教学目标：

　　1、理解托物言志的写法。

　　2、体会精妙新颖的构思。

　　3、当堂背诵全文

　　教学重点：

　　通过朗读，引导学生完成当堂背诵

　　教学难点：

　　指导学生对文章精妙新颖构思的分析

　　教学课时：

　　一课时

　　教学步骤：

　　一、导入

　　1、师：提一个问题让大家选择一下：设有一个王公大厦，要得到它，须说若干句违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；设有一简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。你要哪个？

　　2、简介作者、解题，揭示目标：

　　铭文体的初步认识，作者介绍，找寻压韵

　　二、初读课文，要求大声朗读，读正确、读流利，注意停顿。

　　1、学生自由读。 2、指名读（注意正音、句读）。

　　3、教师范读。 4、齐读。

　　三、理解课文内容，能粗译课文。

　　1、自由读课文或默看注释，理解句意，读懂课文。遇到疑难，互相讨论。时间：5分钟。（教师巡视，解决疑难。）

　　2、学生质疑，教师引导学生解决。

　　3、指名粗译课文（分组译文，最后一句教师承包）

　　4、齐读课文，形成完整印象。

　　师：陋室陋吗？

　　生：不陋。

　　5、师：那么，本文又是从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章 的语言加以分析。

　　2．让学生找出自己最喜欢的句子大声朗读，并说说为什么喜欢？

　　陋室铭

　　刘禹锡

　　山水 比兴引陋室 —馨

　　对偶 拟人描环境——青

　　衬托 对仗夸朋友——雅

　　实 对比话生活——静

　　类比 暗含立志向——高

　　引经据典表态度——乐

　　③小结写法：托物言志（板书：托物言志）

　　投影： “托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

　　4、齐读，体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

　　四、集体背诵。

　　学生互相背诵 师生竞赛 学生齐背

　　五、总结（略）

　　六、赠言和练习