学习目标

　　1、积累文言字词、识记文学常识。

　　2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。

　　3、理解托物言志的写法及本文的主旨。

　　知识链接

　　●“铭”文的特点：

　　课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

　　修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。

　　托物言志写法：

　　托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。

　　作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。

　　预习题

　　一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词

　　1、了解本文的出处及作者。

　　2、查阅有关资料弄清“铭”的含义。

　　3、给下列加点字注音。

　　陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）

　　4、理解加点词词义

　　（1）有龙则灵（2）斯是陋室（3）惟吾德馨（4）谈笑有鸿儒

　　（5）往来无白丁（6）无丝竹之乱耳（7）无案牍之劳形

　　5、翻译句子：

　　（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　（3）孔子曰：“何陋之有？”

　　6、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。

　　二、自主学习、合作探究：

　　1、指出下列句子中“之”字的用法：

　　无丝竹之乱耳，案牍之劳形。

　　何陋之有？

　　2、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。

　　文中押的韵是：韵脚是：

　　3、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？

　　4、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么开篇要写“山”和“水”？为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？

　　5、读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？

　　三、课堂检测

　　1、用课文原句填空：

　　（1）全文处处紧扣“ ”一句来写，最后画龙点睛的句子是：

　　表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。

　　（2）写景色之雅的句子是： 。

　　写交往之雅的句子是： 。

　　写情趣之雅的句子是：。这些是实写，虚写的句子是： 。

　　（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句是： 。

　　（4）作者认为陋室不陋的原因是： 。

　　2、文中点明主旨的句子是：“ ”，联系全文可看出作者借“ ”赞扬“ ”（各填一个词语），这里运用 写法。

　　3、请举出古诗文中托物言志的例子。