句子：

　　1.积累佳句。

　　(1)课文中的优美语句

　　课文中形象、生动的语句：第21课“课后思考题”第三题(p103);

　　课文中描写人物外貌、动作、神态的语句：第27课“课后思考题”第三题(p130)。

　　(2)名言警句

　　(1)描写自然风光的古诗名句：语文园地一“日积月累”(p16);

　　(2)关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句：语文园地二“日积月累”(p33);

　　(3)农业谚语：语文园地三“日积月累”(p50);

　　(4)关于生命感悟的名人名言：语文园地五“日积月累”(p97);

　　(5)描写田园风光的古诗名句：语文园地六“日积月累”(p117);

　　(6)歇后语：语文园地八“日积月累”(p161)。

　　2.理解句子意思。

　　(方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)

　　(1)想画面理解诗句意思：第1课“课后思考题”第二题(p5)、第23课“课后思考题”第二题(p111);

　　(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课“课后思考题”之第二题(p11);

　　(3)联系实际(或现实)体会句子的意思：第5课“课后思考题”第二题(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19课“课后思考题”第三题(p90);

　　(4)结合课文和具体事例理解句子意思：第15课“课后思考题”第二题(p72);

　　结合课文和生活实际理解句子意思：第17课“课后思考题”第二题(p84)、第19课“课后思考题”第二题(p90)、第25课“课后思考题”第三题(p123);

　　(5)联系上下文体会句子的'意思：“小泡泡”【27】(p129)

　　(6)体会句子含着的意思：“课后思考题”第三题(p58)、语文园地五“我的发现”(p96);

　　3.体会句子的修辞手法。

　　(1)体会排比句的特点和表达效果：语文园地一“我的发现”(p16);

　　(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情：语文园地四“我的发现”(p79);

　　(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用：语文园地六“我的发现”(p117)。

　　4.体会标点符号的作用：语文园地七“我的发现”(p136)

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