《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，同时也是一首语言优美的诗歌，节奏鲜明,声调和谐。

　　一.教学目标：

　　1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。

　　2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。

　　3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。

　　4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。

　　二.教学重点：教学目标1和教学目标2

　　三.教学难点：教学目标3

　　四.课时安排：二课时

　　五.教学设想：

　　以朗读帮助理解，在熟读的基础上，调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情和音乐美，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，了解这首诗的主要手法，理解其作用。

　　六.教学步骤：

　　第一课时

　　教学内容：朗读诗歌，整体感悟诗歌内容。

　　教学步骤：

　　一、导入新课：

　　吟，是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。本文是一首科学诗，以诗的形式介绍科学知识，我们来探讨一下，到底介绍了哪些知识?

　　二、检查预习：

　　a) 检查课后“读一读，写一写”中词语的读音和含义。

　　(1)根据拼音写汉字或给加粗的字注音。

　　奇huàn( ) guǒ( )藏 cōng lóng( ) zhuó yuè( )

　　骸( )骨 潜( )行 躯壳( ) 档( )案猛犸( )

　　(2)根据释义写出相应的词语。

　　①安静美观而不落俗套。( )②形容寂静无声的样子。( )

　　③称赞而且佩服。( )④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。( )

　　⑤(草木)青翠茂盛。( ) ⑥奇异而虚幻。( )

　　(3)在下列横线上选填恰当的修饰词语。

　　_____________的神话 _____________的真理 _____________的骸骨

　　_____________的密码 _____________的魔法师 _____________的雕刻家

　　明确：(1)幻 裹 葱茏 卓越 hái qián ké dàng mǎ

　　(2)幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 奇幻

　　(3)奇幻 平凡 冰冷 珍贵 高明 卓越

　　b) 检查朗读情况。

　　三、听录音，要求学生注意音节的停顿，语调的变化。

　　四、学生朗读诗歌，探讨问题：

　　a) 诗歌主要写什么，表达了什么思想感情?