导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。

　　教学目标：

　　1、 认识生字。

　　2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、 理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。

　　教学难点：

　　感悟诗境，指导朗读。

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　课前播放李叔同的《送别》。

　　1、 同学们，曾经跟家人、跟朋友分别的情形，你还记得吗?那你当时的心情是怎样?(1、2生)

　　2、 在古代，交通很不方便，朋友分别后就很难再见面了，所以朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。(板：送别诗)你们还记得李白的送别诗吗?(《赠汪伦》，生齐背)

　　3、 今天，我们再来学一首李白送别诗的传世之作??《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　4、 指导写“孟”和“陵”字。

　　二、 理解课题

　　1、 谁能把课题读一遍?(请2生)这是一首送别诗，题目中就有个“送”字，你能围绕这个“送”字提一提问题吗?想知道答案吗?答案就藏在题目里，让我们一起来读2次。

　　2、 读完题目，你知道了什么?

　　生1：从题目中我知道了在黄鹤楼送孟浩然

　　师：你读懂了送的地点。

　　补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为三大名楼。

　　生2：从题目中我知道了李白送孟浩然到广陵。

　　师：你能从题目中知道那么多，可不简单呀!

　　教材简析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首千古传颂、脍炙人口的送别诗，描写了送别好友时的依依惜别之情。这首诗作者是唐代大诗人李白。孟浩然也是唐代著名诗人，和李白是好朋友，彼此之间情谊深厚。诗句表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。

　　三、 读通古诗

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