导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。

　　2、熟读古诗、背诵课文，

　　3、图文结合了解古诗的大致意思，在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开阔的意境，感受朋友之间的深厚情谊。

　　教学重难点：

　　诵读古诗，体会诗的意境。

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示诗题

　　1、导语：背诵《静夜思》，回忆诗人的名字，简介李白：人们尊称他为“诗仙”，写过学多优秀的诗篇，其中他写了很多和朋友离别的诗，今天我们就学习其中一首：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　2、板书课师，指名读诗题，注意“鹤、孟、陵”的读音。

　　3、解题：“之：去，离开。”的意思。

　　说说诗的题目的意思：(李白在)黄鹤楼上送孟浩然去广陵。

　　二、初读诗文，整体感知

　　1、自主读诗，把字音读正确，诗句读通顺。

　　2、汇报检查自学情况。

　　三、自读感知，品读课文。

　　1、课件出示注释

　　广陵：郡名。即今江苏扬州市。故人：老朋友，此指孟浩然。烟花：指春暖花开时美丽的春天景色。

　　辞：告别，离开。孤：孤单。唯：只。天际流：流向天边。

　　2、借助注释，小组自学诗句，了解古诗的大体内容。

　　3、教师大体讲解全诗的大意

　　老朋友将在这春暖花开的春天在黄鹤楼和我分别，就要离开我前往扬州去了。他的船在碧空中渐渐消失，只见滔滔长江水在天边奔流。

　　4、反复诵读，升华情感

　　师：正所谓“相见时难别亦难”，好朋友一去，不知何时才能相见!李白在写这首诗时，心情会是怎样的呢!(眷恋、依依不舍、祝愿和企盼)

　　5、学生自由诵读全诗。。

　　6、反馈：指名朗读背诵此诗。

　　四、拓展延伸，积累语言。

　　推荐送别诗，体会送别情。《别董大》(高适)

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君?

　　板书设计：

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　李白

　　故人西辞黄鹤楼，

　　烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，

　　唯见长江天际流。

　　广陵在现在的扬州

　　扬州是悠久的历史文化名城、中国东部沿海开放城市、地处长江下游与大运河的交汇处.处于沪宁高新技术产业带和沿江化工产业带.区位优势明显,东距中国第一大城市上海280公里,西邻省会南京100公里,构筑了以高速公路和海运为主、铁路运输为辅的交通网络.交通十分便捷,从高速公路乘汽车,到南京、上海、北京分别约需要1小时、2小时、8小时.近几年来在江总书记关心下,扬州已进入高速发展阶段,形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,逐步发展成为长江三角洲地区综合实力较强的中心城市之一.