教材分析：

　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是唐代大诗人李白所写，古诗所表达的是诗人送别好友时无限依恋的感情。本节课以 “送”字贯穿全文的教学方式来引导学生理解诗意，体会诗情。通过朗读、想象、合作、表达等多种方法培养学生的语感，激发学生的情感。

　　教学目标：

　　知识与能力：理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。

　　过程与方法：结合课文注释、网络资源、朗读、想象等方法体会诗句的含义，体会诗中的意境。

　　情感态度与价值观：体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。

　　教学重难点：理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.老师知道同学们会背许多古诗，著名诗人李白了解吗?他有几个名字?

　　2.诗仙李白的诗我们已学了好几首，你能背一首吗?

　　从诗中，我们看到了一个情感丰富的李白，李白不仅如此，他还是一个广交朋友的诗人，著名诗人孟浩然、王维、杜甫、贺知章、王昌龄都是李白的挚友。今天，我们再跟随李白的诗句感受李白与孟浩然之间的深厚情谊。

　　3.齐读课题。

　　二、读诗题

　　1.“送”是什么意思?这是首送别诗，从题目中可知道些什么?

　　2.齐读诗题。

　　三、读诗文、知诗意

　　1.请同学们自由读诗文，读准字音和节奏。

　　2.读准字音读通句子，是学习古诗的第一步，接下来我们来看看诗句中每一句话的意思，你都读明白了吗?下面，请同学们结合书下的注释，老师为你提供的关键词和网址，查找相关的资料来体会诗句的含义。先完成的同学在组内互相说说。

　　3.说古诗大意

　　师：有什么不懂的吗?

　　(1)西辞。 大家不妨看地图，黄鹤楼与杨州的位置关系，明白了吗?

　　(2)下的意思 长江水自西向东顺流而下，“ 到、去”的意思

　　(3)什么样的三月叫烟花三月呢?你们想知道么?老师给大家带来了一些扬州三月的图片，你们看看还可以用什么样的词描绘这扬州的烟花三月?(出示课件)