师：读一读课题。

　　生读。

　　师：很好，都读正确了。这是一首送别诗，题目中就有个“送”字。哪位同学能围绕这个“送”提一提问题。想想可提什么问题?

　　生：谁送谁?

　　师：真聪明，我把这个问题记下来(板书)。谁接着提?

　　生：在什么地方送?

　　师：好的，也记下你的问题。

　　板书：

　　在哪送

　　生：在什么时候送?

　　师：也不错，也记下。

　　板书：

　　何时送

　　生：怎么送?

　　师：太好了。这是个最棒的问题。板书。

　　生：送到哪?

　　生：为什么送?

　　师：同学们真不简单，围绕一个词提了这么多问题。这些问题的答案就在这首诗里，同学们读读诗，把答案找出来。把答案找出来了，这首诗也就读明白了。边读边想边看注释，看谁读得快。