教学目标：

　　1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。

　　2、了解剪纸文化，培养同学热爱生活的情感。

　　3、锻炼语言组织和口头表达能力。

　　教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动c能力。

　　教学难点：锻炼语言组织河口头表达能力。

　　教学过程：

　　一、故事引入

　　1、同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?

　　1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。

　　二、故事交流

　　1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?

　　2、先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。

　　三、讨论、演示分工合作过程

　　1、 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。

　　2、先分工再进行组合。 (同学讨论怎么分工)

　　3、师生示范剪刻步骤。

　　①随意剪出外形。

　　②剪或刻出人物的细节、花纹。

　　在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处置?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。

　　③组合粘贴。

　　准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。

　　出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?

　　④添加道具。

　　故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。

　　四、欣赏剪纸故事作品

　　1、讨论评议

　　完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。

　　2、评述作品。

　　请几位同学说说刚刚评议的内容。

　　五、合作完成剪纸

　　同学制作，教师巡回指导。

　　六、欣赏评价

　　1、你喜欢哪个故事，为什么?

　　2、今天我们用剪纸的方法表示了身边的故事，你有什么收获?

　　故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。