孩子学会讲一个故事,要经过聆听、理解、记忆、复述四个阶段。当孩子重复听同一个故事时,能在重复启动的故事形象中产生愉快感,增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。
下了很多很多天的雨,然后,太阳—下子出来了。
小狮子醒来的时候,看到阳光正从树叶间漏下来,在树底下印了好多好多个小光斑。
多么漂亮的阳光啊,小狮子抬头看看阳光,又看看身边的这片草地,他小心地挪了挪胖胖的屁股,不让自己压到那棵才钻出地面的小蘑菇。
然后,小狮子舒服地呼了一口气。
草叶上还沾着雨水,水珠打湿了小狮子的毛,让小狮子变得亮闪闪的。
小狮子甩了甩脑袋,他喜欢看到水珠从身上跳下来。
“这么好的一天,我应该做点什么呢?”
小狮子伸了一个懒腰,看着几只蚂蚁正忙着爬上爬下。
蚂蚁们找到了一粒被雨水打落的浆果,急匆匆地往家赶。
一个小小的水坑挡住了蚂蚁的路,小狮子伸出手指,让小蚂蚁爬了过去。
正是浆果成熟的时候,果子都沉甸甸地挂在树梢上,散发着甜蜜蜜的味儿。
小狮子想,也许,我可以乘着天晴,去采一些野果送给小猴子——
可是,鸟儿们正在枝头上蹦跳,它们哼着歌儿,寻找亲爱的伙伴。
看乌儿们那么开心,还是不要去打扰它们吧!
躺在这儿,听到它们的歌声,那么开心那么好听,也很棒!
“那么,去找兔子玩,还是拜访一下刺猬先生,听他讲讲有趣的故事?”
小狮子又想了-一会儿。阳光热乎乎的,不一会儿,就把他的毛晒得暖暖的。
嗯,这么美好的`一天,一定要让自己舒舒服服的!
小狮子看看身边的植物叶子,它们被雨水洗得好干净,又被阳光晒得绿油油的。
然后,小狮子又望望远处,他发现自己非常喜欢这样静静地欣赏风景,静静地聆听大自然的声音——
阳光洒下来,照在一只欢欢喜喜地躺在草地上的小狮子身上。
“今天我可能会回来得比较晚。”熊妈妈对小熊说,“我给你钥匙吧,你可以自己开门。”
“好呀。”
“我来教你怎么开门。”熊妈妈叫小熊和她一起站到门边。
“看,把钥匙插进锁孔,然后往左边这么一转,再推一下,门就开了。非常简单。”
“是呀,这很简单。”小熊看一遍就会了,接过钥匙放进口袋。
“等等。”熊妈妈拿出一根细绳子,把钥匙串好了挂在小熊的脖子上,“这样钥匙不容易弄丢。”
傍晚,小熊到家的时候,熊妈妈果然还没有回来。
钥匙可以派上用场啦!
小熊高兴地拿了钥匙去开门。这很简单,熊妈妈说的话他记得非常清楚。
第一步是把钥匙插进锁孔。
哎哟。小熊觉得脖子被勒得很疼。挂钥匙的绳子太短,钥匙去碰锁孔的时候,他就得低下头弯下身子贴近门。可是这样一来,眼睛就看不到锁孔了。磨蹭了好一会儿,还是没找准锁孔。
小熊的额头上都冒汗了,一直背着的书包这会儿变得特别重。还是先把书包拿下来吧。小熊站直身子,把书包脱下来放在门边。
再次拽着钥匙弯了腰往门边凑的时候,小熊忽然想到,书包可以脱下来,钥匙也是可以的呀!
钥匙从脖子上拿下来以后,把它插进锁孔就变得非常简单了。
好了,现在是第二步。
……往左边一转。
可是哪边才是左边呢?聪明的小熊当然不会分不清楚左右。妈妈说过的嘛,拿碗的是左手,拿筷子的是右手。可是,现在家门都还没打开呢,哪有饭碗和筷子可以拿来帮忙分辨左右呀。小熊挠挠头。
啊!想起来了,这个老师也教过的,左手摁住本子,右手拿笔写字。
小熊蹲下身子,打开放在门边的书包,拿出本子,拿出笔,很容易就知道了哪边是左。
捏紧钥匙往左边用力一转,再把门往里一推。
哎,第三步真是太太太简单了。
小熊拿了书包走进家门,自己开门回家感觉真不错,他快活地在屋子里转了好几个圈。
天完全黑下来的时候妈妈才回家,和她一起回来的还有住在楼上的猫头鹰阿姨。猫头鹰阿姨惊讶地说:“小熊这么小就会自己拿钥匙开门了呀?好能干啊!”
“这有什么,很简单的嘛!”小熊满不在乎地挠挠鼻子,把妈妈的拖鞋递给她。
森林里有一头小象叫胖胖,他长得壮壮的,非常可爱。
每当他看到森林里的动物们都有自己的活儿干,就想:自己长得这么壮,应该能做很多事。于是他帮象爸爸去搭房子,可是他还小,很多地方搭得不对,帮了倒忙。他又去帮象妈妈做菜,结果手忙脚乱把油锅打翻了,弄得不知所措。
于是,胖胖很丧气,没精打采地在花圃园里待着看风景。
他遇上了花圃园的青蛙小姐,青蛙小姐说:胖胖你怎么不开心呀?
胖胖说:因为我什么都不会干,什么都做不好,我真是没用的小象。
青蛙小姐笑了,她说:你可以帮我种花呀。
胖胖的长鼻子,是最好的浇水工具了,他给花儿浇水,帮青蛙小姐省了很多力气。在花儿盛开的季节里,小象把自己辛勤浇灌出来的鲜花送给森林里的动物们,大家好开心呀。
到了夏天,小象就会在小河边汲水,用自己的长鼻子做莲蓬头,帮动物们洗澡冲凉。
每当动物们搬家或者搬重物的时候,小象也非常乐意去帮忙。
大家都很感谢他的帮助。
小象终于达成了自己的心愿,成了一头有用的小象。
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