一位父亲用一道并不新鲜的智力游戏题考自己的儿子：一个桌子四个角，砍去一个，还有几个?

　　三个。儿子不假思索地回答。当然，这样的回答正在父亲的'意料之中。于是，父亲呵呵笑道：真的吗?不对，应该是五个。

　　儿子无法接受这样的答案，坚持着他的数学原理：四减一就是等于三。

　　父亲显然早有准备，他拿出一张正方形的纸片，用剪刀剪去一角，对儿子说：假设这就是一张桌子，现在去了一角，你数数还有几个角?

　　儿子当然也不笨，他马上就明白了父亲的智力游戏，也笑了起来：对，这样是五个角，可是我干吗这样剪?

　　说着，他接过父亲手里的剪刀和桌子，沿着桌子的对角线剪了下去，然后扬起了手中的三角形，得意地问道：这样，不就是三个角了吗?

　　父亲哑口无言，一时间有些尴尬，但是随即父亲做出一副胸有成竹的样子，对儿子说：不错，想想看，还有没有其他可能性?

　　儿子歪头在纸片上比划着，然后说：也可能剩下四个角。只见他拿起剪刀，沿着桌子一边除了两个端点以外的任何部分向另外两个端点的其中一个剪下，依然得到了一个四个角的桌面。

　　素材解读

　　很多时候，我们习惯按照常规思维模式去回答问题和寻找答案，这往往成为束缚我们的力量，其实思考和实践才是我们发现答案的有效方法。只有多方位，多角度思考，勇于实践，我们才能发现更多的可能性，也才能跳出惯性思维的窠臼。

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