二年级讲故事比赛方案5篇

时间：2021-08-31

二年级讲故事比赛方案1

　　一、活动目的：

二年级讲故事比赛方案5篇

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力，以活动促进学生亲近祖国语言文字，体验读书的乐趣，体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

　　二、活动主题：多彩的儿童生活

　　三、参加对象：二年段全体学生

　　四、比赛时间：20xx年4月19日中午12：20至14：20

　　五、比赛地点：育才小学一楼多媒体教室

　　六、活动步骤：

　　本次活动分为二个阶段：

　　第一阶段：班级内初赛

　　1、参赛对象：从8--9周起，本年段的语文老师利用口才课的时间，或者是“每日讲坛”的时间，让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手，将名单上报至钟金芝老师处，为参加段里讲故事比赛做准备。

　　2、评委：各年级班主任或语文老师。

　　3、时间：决赛名单上报时间：20xx年4月16前。

　　第二阶段：全段决赛

　　1、4月17日早操时间，各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。

　　2、4月19日中午午间阅读时间，全段师生到多媒体教室集中，评委列席主席台，参赛选手依次出场。

　　七、人员安排：

　　1、“会场背景”由林文静老师负责完成。

　　2、音响、摄影由徐园老师负责。

　　3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训，故事串稿，由每位语文老师书写；主持稿由黄全荣老师准备。

　　4、方案策划：钟金芝

　　5、活动总负责：钟金芝

　　6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室，并维持现场秩序。

　　八、活动说明：

　　1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

　　2、评分标准：

　　（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）

　　（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

　　（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）

　　（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。（10％）

　　3、评奖方式：现场结分（取平均分）。

　　4、评奖名额：一等奖6名，二等奖6名，三等奖9名。

　　九、评委名单：

　　于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华

　　十、统分人员：谢逢洗、傅伟

二年级讲故事比赛方案2

　　一、活动目的：

　　为把“诵读经典”活动开展得既扎实有效，又形式多样，根据语文组工作安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级特举行“讲故事比赛”活动。

　　三、活动时间和地点：

　　时间：周四下午第二节课

　　地点：二年级各班级教室

　　四、活动步骤：

　　1、提前一周小组长淘汰赛，通过组内比赛，组内从中筛选参加周四的比赛的选手（每组三人）。

　　2、由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。

　　3、由绘画小组描绘主题。

　　六、参赛要求：

　　1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

　　4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

　　七、评分标准：

　　故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。

　　八、奖励办法：

　　一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

二年级讲故事比赛方案3

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，并配合学校“书香校园”阅读活动，我们二年级组特此举办一次讲故事比赛，具体操作程序和评分细则如下：

　　二、参赛对象：二年级学生。

　　三、活动形式：

　　各班推选三名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序

　　四、比赛时间：4月22日下午14：05开始

　　五、活动地点：二年级年级教室。

　　六、活动组委：

　　评委：一、三年级语文老师：

　　特邀评委：校委会成员

　　七、比赛要求：

　　1、二年级每班选出3名学生参加比赛。

　　2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

　　3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

　　4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

　　5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

　　6、本次比赛的评分，采用10分制，成绩统计到小数点后面一位。

　　八、评分标准：

　　1：思想性：3分

　　要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。结构合理，有故事情节。

　　2：艺术性：3分

　　脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

　　3：普通话：3分

　　口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。

　　4：舞台形象：1分

　　着装大方，符合身份特征，台风端正。

　　七、评委评分原则：

　　要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则，给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为选手的最后得分。

　　九、评奖说明：

　　依据评委的打分，按分数高低设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。

二年级讲故事比赛方案4

　　讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每次进行活动，学生必须准时到达。

　　3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　三、活动内容：

　　1、让学生了解活动开展的必要性。

　　2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

　　3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

　　4、能合理评价同学讲的故事。

　　四、采取的措施：

　　（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使学生活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生积极参加的基础上，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办“故事王”比赛，展示学生的学习成果。

　　五、课时安排：

　　讲故事活动制度

　　1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫，保管好教室里的东西，并能定时进行卫生检查。

　　2、活动时间：每周一次，训练时，教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。

　　3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划，搜集、整理好活动资料、做好活动记录，保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

　　六、故事题目

　　《蚂蚁和西瓜》《包公审石头》《白雪公主》《掩耳盗铃》《母鸡下蛋》《没有牙齿的大老虎》《逃学的小猪》《狐狸送枕头》《小公鸡哥哥和小黑鸡妹妹》《会打喷嚏的帽子》