古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，近几年的中考试题中古诗词赏析的试题逐年增多，成为常见的一种题型。如何才能迅速、准确地解答这类考题呢?下面一起来学习下方法!

　　一、阅读标题

　　诗词的标题，具有“眼睛”的功能。如果能透过这个“眼睛”去分析、理解推敲其所告诉我们的有关信息，那么，基本上就可以把握古典诗词的意旨了。

　　古典诗词的标题，―般包含下列几种信息：

　　1.揭示诗词的主要内容。

　　2.交代写作的主要目的。

　　3.指出吟咏的主要对象。

　　4.点明抒发的主要情思。

　　当然，诗词的'标题还含有别的信息，如：主要事件、题写范围、时间地点、内容情调等等，只要我们抓住标题的重要信息点，就能触及到诗词的核心。

　　二、阅读作者

　　这方面主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等，掌握了这些内容。我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行居高临下的分析了，达到做到知人论事，以察诗情。

　　三、阅读内窖

　　阅读古典诗词的内容大体上可以从构思脉络、描述对象、思想情感等三个方面着眼。

　　1.古典诗词构思脉络，是作者在有了一定的生活素材，激发了某种思想感情时，对作品的行文思路、情节安排等进行的筹划。

　　2.古典诗词的描述对象，就是作者表情达意的附着点。这个附着点可以分为：

　　(1)人物。古人、亲人、友人。如杜甫的《蜀相》，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》等，都是表达对古代圣贤的无限追思和仰慕之情;刘桢的《赠从弟》、杜甫的《春望》表达了对亲人的劝勉、思念之情。

　　(2)事情。古典诗词中叙述事情的成分并非只有《木兰诗》《石壕吏》等叙事诗所专有，就是一般的诗词里也存在。

　　(3)事物。诗人抒发的感情一般都有所凭借，而凭借的往往都是某种典型的事物，像花草树木、飞禽走兽、风霜雨雪、山水日月等等。无不成为诗人词人触发情思的媒介。

　　3.古典诗词反映的思想感情，一般有迷离、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、忧国忧民等。

　　四、阅读注解

　　古典诗词鉴赏试题中，命题人有时会给出一定的注释。这些注释，或交代写作背景，或提示作者生平，或介绍有关人物、地名，或解释有关事物、典故等，都是帮助我们分析理解诗词丰旨的组成部分;当然，也不否认是命题思路的着眼点。所以，学生应该认真阅读注释，对照试题，反复斟酌。

　　五、阅读题干

　　在做古典诗词鉴赏试题时，对于题目本身，我们必须认真审阅，因为题干除了规定必需的答案思路和要求外，更具有某些暗示作用。只要我们善于运用我们的慧眼，发现其中的秘密，就会对命题人有意无意地暗示报以会心的一笑。

　　六、规范作答

　　回答古诗词鉴赏题，一般字数不会太多，但答题的内容也如一篇议论文一样，要有论点、有论据，重点明确、顺序合理、用语准确，表达到位。关于用语准确，表达到位，笔者在此提供一些常用的名词术语：

　　1.揭示心情方面：赞美崇敬、沉郁压抑、怀乡念远、愤懑无奈。

　　2.分析技巧方面：以动写静、以乐景写哀情、借景抒情、托物言志、用典、烘托。

　　3.表达效果方面：引人人胜、意境高远、出神入化、耐人寻味。

　　4.评价构思方面：跌宕起伏、对比鲜明、疏密相间、画龙点睛。

　　掌握了以上古典诗词鉴赏的基本技巧，并在鉴赏活动中不断实践，可以获得鉴赏古典诗词的基本能力，再通过比较等方法，可以进一步提高学生诗词鉴赏的水平。

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