学习古诗，可以陶冶情操，提高审美及想象能力。学习与鉴赏古诗可分以下五步进行：

　　读准字音。

　　在古诗文中，有些字不常见，有些虽是常见字，但读音与现今汉字的发音完全不同。

　　例：给下列诗句或诗题中加点的字注音。

　　（1）《鹿柴》

　　（2）万条垂下绿丝绦。

　　（3）萧娘脸薄难胜泪。

　　（4）燕山月似钩。

　　《鹿柴》中的“柴”读“zh伽i”，不读“ch佗i”；

　　“绦”读“t 佟o”，不读“ti佗o”；“胜”读“sh佶ng”，不读“sh侉ng”；“燕”读“y佟n”，不读“y伽n”。

　　了解词义。

　　读懂一首诗的重要一环是理解诗句中词的含义，特别是对古今意思差别比较大的词要着重理解。

　　例：解释下列诗句中加点的词。

　　（1）忙趁东风放纸鸢（yu佟n）。

　　（2）舂（ch侪ng）锄扑扑趁春晴。

　　（3）留取丹心照汗青。

　　（4）小溪泛尽却山行。

　　第（1）句中的“纸鸢”是“风筝”的意思。第（2）句中的“舂锄”不是什么锄头而是白鹭鸟。

　　第（3）句中的“汗青”是指史书或史册。第（4）句中的“却”不是表示转折而是“再”的意思。

　　了解诗文的创作背景。

　　弄清诗人在什么样的情况之下创作了怎样的诗，对于理解诗的内容、把握诗人的思想感情有着非常重要的作用。例如唐朝诗人杜甫所作的《闻官军收河南河北》一诗，是诗人在饱受战乱之苦后写的，了解创作背景后再来理解诗人在诗中表达的“喜欲狂”的感情就容易多了。

　　朗读并体会诗人的思想感情。

　　掌握诗歌的节奏。

　　朗读诗歌时要注意节奏。如五言诗可按以下三种方法诵读：

　　一是“二二一”（三拍），如：床前/明月/光。

　　二是“二一二”（三拍），如：举头/望/明月。

　　三是“二三”（两拍），如：君看/一叶舟。

　　七言诗有这样几种读法：

　　一是“二二二一”（四拍），如：梅子/金黄/杏子/肥。

　　二是“二二一二”（四拍），如：泉眼/无声/惜/细流。

　　三是“四三”（两拍），如：三万里河/东入海。