对联习俗源于我国古代汉语的对偶现象,西晋时期(290年左右),出现合律讲究的对句,可视为其形成的重要标志。
呀呀学语幼儿活泼可爱
默默耕耘园丁辛勤育苗
今朝花朵娇美
明天栋梁参天
祖国蓓蕾幼儿不幼稚
社会花朵宠爱不溺爱
儿童乐园无限好
祖国花朵别样紅
春到人间祖国花朵开大地
喜临新岁幸福儿童进乐园
快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天
勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物
校园逢春绿,
桃李向阳红。
春风暖四海,
桃李香五湖。
三春催桃李,
四化赖栋梁。
园内桃李年年艳,
校中栋梁节节高。
大地绣三春美景,
中华育四有新人。
尊师爱生风尚美,
勤教苦学气象新。
呕心沥血育桃李,
尽智尽忠培栋梁。
学海无涯勤可渡,
书山万仞志能攀。
教学相长师生共勉,
德才兼备文武双全。
教书育人桃红李艳,
升学就业海阔天空。
神州腾飞科学是关键,
中华崛起教育应先行。
书声歌声笑声声盈校舍,
德育智育体育育孕新苗。
黑板一方演绎幽微世界,
讲台三尺集成浩瀚乾坤。
春盈山河 山河壮丽铺锦绣,
日耀桃李 桃李芬芳增光辉。
春到人间 祖国花朵开大地,
喜临新岁 幸福儿童进乐园。
立壮志替万株 新苗耕耘知识土壤,
树雄心为一代 儿童开垦美好心田。
横批:春催桃李 春风化雨 桃李芬芳
满园春色 春满校园 桃李争艳
新苗茁壮 教育为本 德才兼备
尊师爱生 面向世界 寓教于乐