《采薇》名师教学案

　　从《采薇》的内容看，当是将士戍役劳还时之作。诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。

　　【教学目标】

　　熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容

　　【教学重点】

　　疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式

　　【教学难点】

　　疏通诗句，体会抒情主人公复杂的情感

　　【教学方法】

　　诵读法、合作探究法

　　【教学课时】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一、创设情境、导入新课

　　1、寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行道路崎岖，又饥又渴;边关渐远，乡关渐近此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕在眼前重现《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作

　　2、翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨前行不管你对它怀有什么样的情感，战争这个巨大的幽灵，一直伴随人类成长的历史于是，战争，一直是人类文学的一个永恒话题现在，我们来学习《小雅·采薇》去感受几千年前的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味

　　二、整体感知

　　1、检测预习

　　(1)字音

　　玁狁(xiǎnyǔn) 不遑(huáng) 孔疚(jiù) 靡盬(mígǔ )

　　四牡(mǔ) 骙骙( kuí ) 小人所腓(féi) 象弭(mǐ)

　　雨(yù)雪 霏(fēi)霏 载(zài)渴载饥 维常之华(huā)

　　(2)通假字

　　岁亦莫止 莫——暮 mù

　　彼尔维何

　　玁狁孔棘 棘——急jí

　　2、诵读感知

　　(1)结合注释，自由诵读

　　提示节奏：四言诗，每句一般读成“二、二”节拍

　　采薇∕采薇，薇亦∕作止曰归∕曰归，岁亦∕莫止靡室∕靡家，玁狁∕之故不遑∕启居，玁狁∕之故

　　(2)放录音，听读课文

　　(3)齐读或点名个读

　　3、疏通诗句，理清思路

　　(1)结合注释，疏通诗句

　　①重点字词

　　不遑启居 遑，闲暇

　　忧心孔疚 孔，很 疚，痛苦

　　君子之车 君子，指将帅

　　小人所腓 小人，指士兵 腓，遮蔽

　　②疏通诗句，体会情感

　　采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大说回家呀道回家，眼看一年又完啦

　　有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀

　　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂

　　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞防地调动难定下，书信托谁捎回家!

　　采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒说回家呀道回家，转眼十月又到啦

　　王室差事没个罢，想要休息没闲暇满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家

　　什么花儿开得盛?棠棣花开密层层什么车儿高又大?高大战车将军乘

　　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾边地怎敢图安居?一月要争几回胜!

　　驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大将军威武倚车立，兵士掩护也靠它

　　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲!

　　回想当初出征时，杨柳依依随风吹;如今回来路途中，大雪纷纷满天飞

　　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累满心伤感满腔悲, 我的哀痛谁体会!

　　三、文本探究