数学手抄报四年级上册简单的

　　俗话说“兴趣是最好的老师”，很多孩子或许天生就有对数学这方面有很大的兴趣，能快乐的学习数学。

　　四年级数学上册《万以上数的认识》知识点归纳青岛版

　　一、1、十个一万是( )，十个百万是( )，十个千万是( )。

　　2、个、十、千、万、十万、百万、千万、亿都是( )单位。

　　3、一般情况下，成人的头发约有10万根，1000个人的头发约有( )根。

　　4、5603849182改写成以"亿"为单位的数是( )，834009000改成以万为单位的数( )。

　　5、1950204650若"四舍五入"到亿位约是( )亿。

　　6、省略190844321中万位后面的尾数时结果，约为( )万。

　　7、(1) 用2、4、5、6、0、9组成最大的六位数是( )，组成最小的六位数是( )。用2、4、5、0、0组成读出1个0的数是( )。

　　8、如果"百万、百万"的数，数( )次就是一亿，用相同数字在不同数位上表示不同大小的计数方法就是( )，简单来说"满几进一"就是( )。每相邻的两个计时单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做( )法。

　　9、写出下列个数：四千零九万 写作( )，二亿三千三百写作：( )，209874030 读作 ( )，98007629000 读作 ( )。

　　10、比较大小

　　3876432( )3786432 92360( )100360

　　627万( )5372000 40503000克( )40503

　　11、600040是6个()和()个是十组成的，有一个数，他的千万位和万位上都是1，百位上位3，其余各位上都是0，那么这个数应该是( )，9040300000是由9个( )，4个( )和( )组成的。一个数是有106个万和789个一组成的，这个数是( )。

　　12、一个九位数，他的最高位是( )位，一个十二位它的最高位是( )，最小的十位数和最大的九位数的差是( )，最大的`八位数与最小的九位数的差是( )。最小的十位数减去一是( )位数。

　　13、按照从小到大的顺序排列下列各数：60600 600600 66000 60006

　　14、省略下面各数万卫后面的尾数求近似数

　　397840 8739200 65270 64270 898300 8733200

　　15、【】里面可以填哪些数字?

　　20【】710≈21万 20【】710≈20万

　　【】5643≈10万 【】38888000≈3亿

　　四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点归纳青岛版

　　第三章 三位数乘两位数

　　1、 两位数乘一位数的口算乘法：如16×3,把16分成( )和( )，先算( )，再( )，最后算( )，所以16×3=( )。

　　2(1) 三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法：如160×3,把( )先不看，看成( )，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的( )，160末尾有1个( )，所以添上1个( )得480，所以160×3=( )。(2) 400×30的积是( )位数，积的末尾有( )个0。

　　(2)200个18是( )，125个40是( )。

　　3、110+120+130+140+150=( )×( )

　　220+230+240+250=( )×( )

　　4、笔算乘法的方法：

　　(1)观察横式列竖式：如145×12= 列出竖式，把位数小的写在下面，数位对齐

　　(2)个位算起依次乘：先算145×2得290，因为这里的2在个位上，表示2个一，所以290从个位写起。再算145×1得145，因为这里的1在十位上，表示1个十，所以145从十位写起。

　　(3)对齐数位再相加：把前面两步得出的结果按照数位对齐再进行相加，就得到正确的结果啦!

　　5、末尾有0的笔算乘法：如160×30=

　　(1)先将末尾的0的部分和"非0"部分分别对齐

　　(2)用虚线隔开，虚线要往下延长到得数的地方

　　(3)把"非0"部分按照原来的方法算出得数

　　(4)把末尾的0的部分的0添在得数末尾，一共有几个0就添几个0。

　　6、 速度关系及"复合单位表示法"：

　　(1)每小时行60千米 也可以说成是 速度为60千米/时

　　每分钟行225米 也可以说成是 速度为225米/分

　　关系式：速度×时间=路程 所以 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度

　　做应用题时应特别注意速度的单位，例如：王叔叔从县城出发去120千米外的王庄乡送化肥，用了2小时，问平均每小时行多少千米?

　　问题是"平均每小时行多少千米?"问的是速度，所以要知道路程和时间。

　　120÷2=60(千米/时) 求的是速度，单位也要是速度!

　　7相遇问题 ：课本第47页，第4题，第5题，第10题。

　　8、笔算乘法应该注意的要点和步骤：

　　(1)估算：先估算出大概的答案

　　(2)计算：在草稿本或试卷上计算，要注意 "数位对齐"、"满十进一"

　　(3)验算：如果和估算差距大，或者有时间，一定要用不同的方法验算一下!

　　(4)检查：看看横式有没有把得数写上，看看末尾的0有没有添够

　　9、(1)对下列各式估算 223 ×18 190× 39 121×15 199×20 课本50页4题

　　(2)实验小学有学生832人，大约是( )人，共有20个班，平均每个班大约( )人。

　　10、应用题(估算)课本第50页 3题 8题。区分是否估算。

　　11、积的变化规律：

　　(1)两个因数的积是250，其中一个因数不变，另一个因为扩大到原来的4倍，那么现在的积是( )。

　　(2)已知A×B=210，如果A乘2，B除以2，积是( );如果A、B这两个因数都乘3，积是( )。如果A扩大5倍，积是( )，如果A缩小3，积是( )。

　　(3)根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。

　　85×64= 85×16= 85×8= 85×320=

　　(4)估算下面各题

　　① 小张身高171厘米，大约是( )厘米。

　　② 小军爸爸的工资是每月1980元，大约是( )元。

　　③ 某足球场可以容纳观众19800人，大约是( )人。

　　(5)一个长方形公园的面积为12公顷，要将这个公园扩建，长扩大为原来的3倍，宽不变，扩建后公园的面积是( )。

　　12、要将一个面积为36平方米的长方形花坛改造，长缩小为原来的9倍，宽扩大为原来的3倍，面积变为多少平方米?

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