保护保护环境的手抄报

时间：2021-08-31

保护保护环境的手抄报

　　为了地球的生命，拯救我们的环境，少抽一支烟，多栽一棵树。下面是小编整理的保护环境的手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。

保护保护环境的手抄报

　　保护环境教育教案【地球上的水】

　　教学目标：

　　1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的;

　　2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;

　　3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、(出示地球仪)这是什么?当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么?地图上的蓝色代表什么?

　　2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)

　　3、看到这些景象有何感受?

　　4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书：地球上的水)

　　二、认识水在地球上的分布：

　　1、学生讨论(板书)

　　2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类?

　　3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢?

　　三、认识淡水资源的匮乏：

　　1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗?在你们收集的资料中能找到答案吗?

　　2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。

　　3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

　　4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。

　　5、通过刚才的活动，你们有何感受?

　　6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。

保护保护环境的手抄报

　　四、了解水污染情况及处理方法：

　　1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

　　2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

　　3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

　　4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?

　　五、进行节约用水教育：

　　1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象

　　2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。

　　3、做体验活动。

　　4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)

　　5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?

　　6、我们应该怎样做?做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么?请你写出节水方案

　　7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。

　　六、小结

　　1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样?

　　(没有生命)

　　2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。

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　　保护环境，人人有责

　　放眼望去，有的只是凹凸的.地皮，大片大片的树林遭人砍伐，变成人们生活上的木制品。人们只为一己私利，使成群的动物流离失所，奔向它方。这并不是虚假的幻想，这是血淋淋的事实。

　　曾几何时，世界上大批的动植物遭到灭绝，还有许许多多的动植物濒临灭绝，这都是为什么?这都是因为人类乱伐树木，破坏了生态环境，这才是根本原因。

　　土地资源是三大地质资源(矿产资源、水资源、土地资源)之一，是人类生产活动最基本的资源和劳动对象。人类对土地的利用程度反映了人类文明的发展，但同时也造成对土地资源的直接破坏，这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等，而其中水土流失尤为严重，乃当今世界面临的又一个严重危机。据估计，世界耕地的表土流失量约为230亿吨/年。

　　有人认为酸雨是一场无声无息的危机，而且是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就形成了酸雨。

　　赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。我国自1933年首次报道以来，至1994年共有194次较大规模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后则有157起。石油类污染对水质和水生生物有相当大的危害。漂浮在水面上的油类可迅速扩散，形成油膜，阻碍水面与空气接触，使水中溶解氧减少。油类含有多环芳烃致癌物质，可经水生生物富集后危害人体健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物质燃烧产生，其次是来自自然界，如火山爆发、森林起火等产生。二氧化硫对人体的结膜和上呼吸道粘膜有强烈刺激性，可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎，甚至肺水肿呼吸麻痹。短期接触二氧化硫浓度为0.5毫克/立方米空气的老年或慢性病人死亡率增高，浓度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情恶化。长期接触浓度为0.1毫克/立方米空气的人群呼吸系统病症增加。另外，二氧化硫对金属材料、房屋建筑、棉纺化纤织品、皮革纸张等制品容易引起腐蚀，剥落、褪色而损坏。还可使植物叶片变黄甚至枯死。

　　保护环境，人人有责。

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