龟兔赛跑的童话故事，小朋友们，大家听过?下面是相关的手抄报图片资料大全，欢迎大家阅读与了解。

　　小学生童话作文：新龟兔赛跑

　　一天，兔子的儿子小强接到叔叔的一封来信，信中写道：小强，你今年已经5岁了，跑得像风一样快，上次长跑比赛中你的爸爸输给了小壳的爸爸，这回你来和小壳比一次赛，为你爸爸争回面子!

　　小强看了来信，心想：“对呀，我怎么把这事给忘了，我要和乌龟小壳比一场马拉松!”

　　小强要挑战小壳的消息很快传到了小壳的耳朵里，小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的好机会，于是便愉快地接受了挑战。

　　在一个风和日丽的上午，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。小强如离弦之箭，还未等小壳缓过神来，就已经跑得无影无踪了。小强越跑越快，心想：小壳，我赢定你了。跑着跑着，忽然小强被一条大河拦住了去路。水又深又急，河面又很宽，跳也跳不过去，怎么办呢?小强急得直跺脚。有了，小强折了两根树枝，又拿出随身携带的绳子，把树枝绑在腿上，做了一副“高跷”。慢慢地，小强一步一步地向河中心走去。河水越来越深，突然，小强觉得自己的毛湿了，赶紧手忙脚乱地向回返，结果不小心滑倒在河里。小强不会游泳，扑腾好一阵子才爬上了岸。

　　第一次没成功，小强并没有灰心，他望着自由飞翔的小鸟，灵机一动，拿出一条弹性很大的皮筋，牢牢地绑在并排的两棵大树上，然后用身子拉动皮筋，飞快地朝来路方向跑去，直到皮筋再也拉不动了。他迅速抬起双脚，小强被皮筋“嗖”地弹射出去，一下子飞到了河面的上空。可是皮筋的弹力有限，小强还没“飞”到一半就掉到了河里。当小强再次疲惫不堪地爬上岸边时，小壳已经赶上来了，小强这回彻底泄气了。“我来帮你过河吧。”小强还以为自己听错了，但当他看到小壳真挚的眼神时，他明白了，小壳是认真的。可是小强太重了，小壳不能驮着他游过去。小壳凝视着河面沉思着。“小强你有绳子吗?”小壳兴奋地问。“有啊，干吗?”“快拿出来，绑在这边的树上，然后我带着绳子的一头游到对岸，拴在那里的树上，你顺着绳子爬过去不就行了吗?”“对呀，小壳你太聪明了!”两个小伙伴高兴得跳了起来。

　　就这样，两个人顺利地过了河。为了报答小壳，小强想背着小壳跑到终点，可被小壳婉言谢绝了。小强依依不舍地告别了小壳，大步地向终点跑去。小强赢得了比赛。

　　晚上，小壳正在家中看报纸，忽然听到敲门声，开门一看原来是小强，小强捧着奖牌激动地说：“这块奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的'礼物。”小强不解地望着小壳，小壳意味深长地说：“我得到了你这个好朋友，这个礼物还不算大吗?”

　　幼儿园大班教案案例[活动] 龟兔赛跑

　　教学目标：

　　1、 通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子)。

　　2、 通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。

　　教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、活动开始

　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗?(是)下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢!小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方?(播放无声动画片)

　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢?能告诉我吗?(声音)

　　师：动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么?

　　师：小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片，你们觉得好看吗?(不好看)好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!

　　二、欣赏

　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗?(好……)谢谢!我们一起来听一听。

　　1、欣赏第一段音乐。

　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?

　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。

　　2、欣赏第二段音乐。

　　师：这一段音乐听起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?(音乐响起)应该把这段音乐送给谁呢?为什么?

　　3、分段欣赏两段音乐。

　　老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!(兔子音乐响起)第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(乌龟音乐响起)

　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!

　　三、欣赏有声动画片，进行思想教育。

　　1、幼儿欣赏动画片。

　　2、师：动画片里讲了一个什么故事?

　　3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟?

　　(因为兔子自以为了不起，骄傲自满。)

　　4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一?

　　(乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……)

　　5、我们应该向谁学习呢?(乌龟)学习乌龟什么?

　　师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。