数学被誉为科学的皇后,在中考中数学成绩的好坏往往是成功与否的关键因素。下面是初一数学小报图片,欢迎参考阅读!
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学习数学应该按照五个步骤进行:
一预习
对于理科学习,预习是必不可少的。我们在预习中,应该把书上的内容看一遍,尽力去理解,对解决不了的问题适当作出标记,请教老师或课上听讲解决,并试着做一做书后的习题检验预习效果。
二听讲
这一环节最为重要,因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上,听数学课时应做到抓住老师讲题的思路,方法。有问题记下来,课下整理,解决,数学课上一定要积极思考,跟着老师的思路走。
三复习
体会老师课上的例题,整理思维,想想自己是怎么想的,与老师的思路有何异同,想想每一道题的考点,并试着一题多解,做到举一反三。
四作业
认真完成老师留的习题,适当挑选一些课外习题作为练习,但切忌一味追求偏题,怪题,更不要打“题海战术”。
五总结
这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可总结:总结专题的数学知识;总结自己卡壳的地方;总结自己是怎么错的,错在哪里,总结题目的“陷阱”设在哪里及总结自己或他人的想法。
如何挑选及处理习题
一市面上的习题集数不胜数,大多数的习题集互相抄袭,漏洞百出,使同学在练习的过程中费时费力。我认为历的考试真题是最好的习题,它紧扣考试大纲,难度适中,不会出现偏题怪题的现象。同时也使同学们紧紧的把握考试的方向,少走弯路。
二有的同学喜欢“题海战术”拿题就做,从不总结,感觉作的越多,成绩越高。这是学习数学的弊端之一。
要记住:题不在于多而在于精。作题是必不可少的.,但作完每一道题都要认真的反思,这道题的考点是什么,这道题的解题方法有多少种,哪种方法最简便,对于作错的习题要反复的思考,找出错误的原因,确保该知识点的熟练掌握。
三很多同学喜欢作偏题,难题。但却疏忽了对书本中的定义,概念及公式的理解。从而导致了在考试中经常出现“基本题”失误的现象。
因此,在平时的数学练习中,要对书中的每一个知识点都要深刻的理解,找出可能出现的考点,陷阱。在考试中则要做到“基本题全作对,稳作中档题一分不浪费,尽力冲击高档题,即使错了不后悔。”
初中数学是一个整体,初一新概念最多,初二的难点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。这个时期如果积累的一些小问题没有及时解决,进入初二后,随着学科的增加、难度的加深,小问题就凸现出来。所以初一的学习非常关键,我们这里先列举一下同学们经常出现的几个问题:
1、对知识点的理解一知半解;
2、孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;
3、解题效率低,不适应考试节奏;
4、不会归纳总结所学内容;
以上这些问题如果在初一年级不能很好的解决,进入初二以后可能就会出现成绩的滑坡。那么,怎样才能打好初一年级的数学基础呢?
(1)总结相似的类型题目
当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”的境界。
(2)收集自己的典型错误和不会的题目
做题有两个重要的目的:一是将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。
建立自己个性化错题本,这些错题都是学习过程中的薄弱环节,同学们要重点学习。
(3)对不懂的问题积极提问
孔子曰:“三人行必有我师焉。”向老师和同学请教是一种非常好的学习状态,但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能是:对问题的重视不够,不求甚解;二是不好意思,问老师怕被训,问同学怕被同学瞧不起。这样的心态,学习任何东西都不可能学好。
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