语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。

　　初中语文作文：不可能的纸实验

　　这天，我在家里津津有味地看着订阅的杂志《快乐科学》，突然看到了一个关于纸的实验，题目叫做《谁能把纸对折7次》。实验内容很简单，就是把这张纸对折7次。

　　看了这个实验，我心想：把一张纸对折7次，这还不简单，简直就是小菜一碟。于是顺手拿来一张A4纸，便开始折起来。对折第一次，纸变成了两层，简直不费吹灰之力，一下就折好了。然后是第二次，第三次……纸张以一步步变成4层，8层……也都没什么问题。

　　可是自从第4次开始，问题就来了：当我折好后，发现没有之前那么整齐了，折痕的中间几层和外面几层开始变得参差不齐了，外面几层比中间几层看上去短了一些。接下来是第五次，折好后的纸变得更加地不整齐了，中间的折痕处已经有了好几道皱巴巴的痕，而这时纸张已经变成了2×2×2×2×2=32层了。

　　我又继续对折，但这次比上一次更费劲，我费了九牛二虎之力才把它折好，这时纸张的厚度已经达到了64层，还能再折下去吗?这还是个疑问。

　　但只要再折一次我就能成功了，于是我开始着手这最后一次的折叠，可是偏偏这第7次无论我用多大力都折不好!虽然我已近看到了结果，但我还是不相信。我心想：难道一张纸真的只能折6次吗?我不信，一定是A4纸太小了，我换一张大的纸一定行!于是，我拿来一张4面的报纸，大约是A4纸三，四倍。于是，我又开始折起来，一次，两次，三次，四次……可是到了最后，第7次还是折不了。

　　哼，我就偏不信这个邪!如果不是纸不够大，那就一定是厚度的问题。于是，我选择了最薄的餐巾纸来进行我的第三次实验。这次我终于勉勉强强折上了第7次，但是却根本不成样子了，完全达不到折纸的标准。唉，无论是大的纸还是薄的纸都不行，看来我注定是成功不了了。回顾我整个实验过程，从一开始怎么也不相信到自己实验后的结果，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!

　　可是到底为什么一张纸只能折6次呢?我又一次拿起了书本，书上说：一张纸最多只能折6次，而且与纸的'大小无关。张纸每对折一次，厚度就会翻一倍。当把纸对折6次后，纸就变成了64层，由于张纸中的纸纤维有很强的联结力，当再对折的时候，张纸的外侧就会因为产生极大的拉力而无法再伸长，所以我们无法将纸继续折叠下去。

　　哦，原来如此!看了原理之后，我恍然大悟，原来是因为纸纤维无法再伸长所以不能再折了。从我一开始的怀疑到自己多次实验后得出结论深信不疑的结果，不由得令人惊叹：“科学真奇妙!”

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