本次考评依然采取的是实地观察、访问学生、查看档案等方式进行。考核内容主要依据：领导与组织建设、阵地建设、队伍建设（含培训）、名学生团队、特色展示、团队工作宣传、平时学校参与活动及上交资料等情况进行全面考核。其中将落实中心校学期初计划及开学初至今局团委、中心校等上级部门临时布置任务纳入考核。

　　本次考核基本情况如下：

　　1、领导重视：各校领导重视德育工作，均有分管领导、团队工作能纳入学校发展计划、纳入德育工作；另外，从本次中心校下校听各位校长的述职报告也可以看出，各校都很重视德育工作。此方面各校做得都比较好。

　　2、阵地建设：

　　校园红领巾广播站，有阵地，有过程性资料等，与以往比都有了较大完善。各学校团、队室建设也日趋规范，室内干净整洁，物品摆放整齐。大部分学校能利用团队室开展主题活动。王庄小学因队室搬移，其室内还需进一步整修。燕蓉希望小学队室还未建成。

　　由于本期中心校组织了特色中队文化评比，因此，各校的中队文化氛围较浓厚，表现突出的：有培育、刘胡垌等学校，另外张砦、水磨小学、燕蓉希望小学。闫家咀、王庄部分年级做的较好。

　　大部分学校宣传橱窗维护较好、且内容更细及时，但队报校刊建设方面有待加强。目前，各校都有自己的校刊，且尝试创编了学校队报，此方面水磨小学做得较好。建议学校今后根据学校实际情况创办有特色的校刊队报，丰富学生校园文化生活。

　　3、德育队伍：

　　各校辅导员、队干队伍健全，且能适时组织培训；马寨一中发展团员、大部分小学发展少先队员工作较规范，有程序，有计划，不盲目。各小学校能按《队章》召开少代会、选举队干部，此方面培育做的较好，相应档案也齐全。

　　问题：多数学校普遍存在少代会相关档案资料不齐全的问题。中学团队衔接相关资料等缺乏；部分小学校选举大队委、中队干部缺乏民主，指定性强。

　　建议：中学重视团队衔接教育。小学发展少先队员程序再规范、要按《队章》召开少代会、半年或一年选举一次队干部。并适时保存相关资料，以备查。

　　4、活动开展：

　　综观本期工作，团队活动内容丰富，镇属大部分学校较重视主题活动，能根据中心校要求组织丰富多彩的团队活动，丰富学生课余生活。活动有布置，重落实，有效果，且能及时上报活动信息。此方面马寨一中、水磨、刘胡垌、培育、张砦做得较好。

　　5、名学生培育：各校均有名学生培育实施方案，名学生培育目标、领导小组、名学生相关资料等较齐全。

　　名学生团队：为丰富“多彩课堂文化”内涵，各校根据自身实际、学科优势成立了多彩社团：马寨一中的”定向越野”名学生团队、培育“小刻刀大天地”刻纸社团、水磨魅力纸艺术社团、“馨荷文学社”社团、刘胡垌“翰墨书香”社团、张砦小学“智慧飞翔”社团、闫家咀小学“花样跳绳”、“丹青书画社团”、燕蓉希望小学的“小燕子趣味运动团队”、王庄小学的“妙笔丹青”硬笔书法社团等。并开展了相关活动，且取得了显著成绩。

　　其中，张砦小学名学生团队智慧飞翔队成绩突出，成员在七色童年全国小学生作文大赛中喜获佳绩：学生李雯等35名学生获得本次大赛金奖，刘一凡等40名学生获得银奖。

　　水磨小学“馨荷文学社”社团在共青团郑州市委和文心《作文》杂志社组织的“小桔灯——爱阅读·做榜样学生”原创作文大赛中喜获佳绩：社团成员获得市级奖项14人次，张真真老师喜获优秀辅导奖，水磨小学喜获本次活动的“优秀组织奖”。

　　培育小学因剪刻纸艺术，获中原文化研究院非物质文化遗产传承基地授牌。燕蓉希望小学的“小燕子趣味运动团队”、闫家咀小学“花样跳绳”则在镇、区级比赛中也凸显成效。刘胡垌小学书法社团成员也参加了高一级的书法考核，现结果未出。其余学校名学生团队也开展了形式各异的活动，均有一定成效。

　　问题：从资料查看、实地查看校内宣传栏、及访问学生看，部分学校名学生工作做得还不够扎实。名学生宣传力度不大，影响力不强。

　　建议：各校重视社团活动，丰富第二课堂活动形式，及时了解相关赛事，积极参加各种大赛活动，在活动中展示，以活动促发展，以此扩大社团的影响力。学校要高度重视名学生培养工作，实施方案再细化，目标再明晰，要努力加大对本校名学生的宣传力度。

　　6、档案：已装订且齐全、比较规范的有：培育、刘胡垌、燕蓉小学。其他学校或已装订但不够规范，或未装订，需再完善。