英语组高年级读写研讨课总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的英语组高年级读写研讨课总结，欢迎大家分享。

　　5月19日xx的全体英语老师齐聚一堂，针对高年级的读写课进行听课与研讨。

　　高段的徐老师和金老师展示了两节高年级的读写课。两位老师都紧紧抓住以‘读’促‘写’的原则，紧紧围绕一个主题进行阅读、朗读，最后落实写。两堂课的教学目标明确，教学过程完整，通过两堂精彩的课，孩子们在愉悦的氛围中获得了知识，习得了技能。徐老师展示的主题是 ‘The Louvre Museum’通过课本文本的阅读，学生了解了关于卢浮宫的相关知识，在阅懂的基础上总结The Louvre Museum， 拓展说一说不同的Museums以及自己感兴趣的Museums， 通过说最后落实写。整个课堂信息量大，学生课堂气氛活跃，发言踊跃，不仅拓宽了知识面更是习得了语言技能。

　　第二节课，金老师展示的读写课主题是‘Windy Weather’在学习了课本关于这个主题的display board， 之后给出教师的display board，最后学生自己创作display board。 整个教学紧紧围绕主题Windy Weather，单词句型的操练充分到位。过程一步步稳打稳扎，学生掌握的扎实而有效。

　　两节课后单老师分别进行了点评、剖析并给与了意见与建议。她指出‘读’与‘写’是息息相关，相互对应的`。实现有效的‘写’，前提教师需要将‘读’的部分读懂读透，还要善于去提炼。在读写课的教学中，我们还需注重‘读’与‘写’的策略的指导。两节课让上课与听课的老师对于‘读写课’有了更进一步的认识。

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