十月份，我们开展了本学期的每周一课活动，在语文组27位教师中挑选了徐和张老师，他们选择的课型是晨诵课和整体阅读课，总的来说，此次教研活动的效果还是不错的。

　　听过本节课后，我个人认为主要有以下几大亮点：

　　1、教师能够在正式授课前，认真备课，精心设计。

　　2、将学生分组合作探究，这种做法不仅激发了学生的学习积极性、主动性，同时更加培养了学生合作学习意识和团队意识。

　　3、紧紧围绕教学目标，拓展教学内容，扩大了课堂教学的内涵和外延。

　　4、教师能够在课堂教学实践中善于创设氛围和情境，使学生做到学以致用。通过多媒体课件完成本节课的教学目标；真正地使课堂教学内容生活化、实践化。

　　5、教师有亲和力，基本功扎实，体现了教师良好的专业功底和创新精神，利用多媒体教学手段辅助教学活动，取得良好的教学效果。

　　6、能从知识目标、技能目标和情感目标三个层面来进行课堂教学设计，形式比较规范，对教和学的指导、评价得当。

　　7、注重课堂教学的六个度，尤其是学生的参与度。

　　针对两节课，通过认真交流，领导和老师们提出不少的建议。从教学是艺术，艺术无止境的角度出发，教师如果能注意到以下几点就能更完美：

　　1、教师课堂教学的预设性痕迹比较明显。学生读的形式不够多样，教师不敢放的原因可能是怕影响教学进程。

　　2、课堂讨论不够充分，有形式化的倾向。

　　3、教师教学语言还不够简洁。

　　4、板书的设计不能反映课堂教学重点。达不到动态板书的要求。

　　5、给学生谈收获和质疑的环节不可缺少。