篇一：印度舞串词

　　印度舞串词（一）

　　陈娴：这一刻，我们脸上洋溢着喜悦与激情。

　　兰琴：这一刻，我们内心充满着自豪与憧憬。

　　陈娴：今天，让我们携起手来，高声告诉每束期待的目光。

　　兰琴：我们将信心百倍、意气风发、放飞理想。

　　陈娴：请欣赏，四年级舞蹈《印度舞》 。

　　印度舞串词（二）

　　(女)：充满激-情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。我们的小班弟弟妹妹们也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情了。请欣赏由小(1)班表演的舞蹈《 》。  (小班舞蹈表演)

　　(男)：小班的舞蹈活泼可爱，连小动物们也来凑热闹了。请欣赏小班的弟弟妹妹表演的儿歌串联：  (小班表演)

　　(女)光是我们小朋友们快乐还不够呢，现在我们请我们的爸爸妈妈和我们一起来做个游戏吧，名字叫《 》。  (进行亲子游戏)  (男)每天清晨我们一起床就要去哪里呢?(女)快快乐乐去上学!

　　(男)对了，下面请大班的小朋友为我们表演舞蹈《 》。  (大班表演舞蹈)

　　(男)看，大1班的小朋友等不及要表演节目了，现在就由他们表演舞蹈《印度舞 》

　　印度舞串词（三）

　　杨：印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意，印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱。  印度舞手语变幻莫测，手部姿态就有100多种，每一种手姿都有特定的意义，其中荷花手姿是表演给神君时常用的手姿，花样繁多的手姿反映了表演者活跃的思维。  舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物，因此，印度舞也多了一层神秘的色彩。

　　篇二：印度舞主持词

　　(男)：亲爱的朋友们，女士们，先生们，晚上好

　　(女)：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的xx-x年

　　男：新年的脸红了;

　　女：新年的心飞了;(跟进)

　　男：春的脚步近了;

　　女：春的身段也婀娜了;(跟进)

　　男：新年拉近了我们成长的距离;

　　女：染红了我们快乐的生活;

　　男：新年让我们截取下了四季的片段;

　　女：给了我们人生的禅想

　　共：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天;

　　男：今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;

　　女：今夜，我们激-情满怀、心潮澎湃;

　　男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

　　女：听一下，午夜的夜空里渐渐传来了圣诞老人驾着鹿车而来的清脆铃声，共：白色的圣诞节 ——属于我们童话般的节日如愿而至!亲爱的朋友让我们一起舞动圣诞 (《舞动圣诞》曲目十八)与 (舞蹈 大地飞歌 )跟进 ......

　　男：火树银花、夜色阑珊、这是一个欢乐的海洋，流光溢彩、星河灿烂!这是一个欢乐的盛宴让我们一起与全世界激-情的狂欢 (5.音乐剧 动物也圣诞 ,11.歌曲 欢乐岛二组客串) .........

　　(女)：你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随; (10.舞蹈 小河淌水)

　　(男)新的一年里让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿!祝愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。 (7.舞蹈 angel)

　　(女) ：伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。 (歌伴舞 cinder )

　　(男)代着幸福美好的憧憬,让我们在看看他们在新的一年里的盼头

　　(12.话剧 傻儿相亲)

　　(15.舞蹈 渔家女)

　　与(3.舞蹈 桃花瑶)紧跟

　　(女)冰雪的世界,银妙之都!我们的眼睛与心灵同在

　　(4.歌曲 眼色)

　　(男)世界各地是如何欢过节的呢?让我们来欣赏文明的古印度

　　(印度舞 the soul of india)

　　(女)沉思,果断,空寂,倾听是我们对沉思的诠释,是睿智的象征

　　(6.歌曲 reflection)

　　(男)圣诞节是平安夜的第一天 ,带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好吧!

　　(17.歌曲 第一天)与

　　(16.话剧 rudolph the red-nosed reindeer)

　　(女)亲爱的朋友们，女士们，先生们，当我们在此载歌载舞时,也别忘记了用辛勤劳动和汗水换来祖国安定的解放军干事,此时此刻他们并不能和家团圆,让我们用最真挚的祝福送上

　　(13.舞蹈 军训也疯狂 )

　　(男) 怀揣对来年的美好愿望,心系友谊的祝服,似这银秒的季节里的一把火来吧让我们一起感受这把火的激-情

　　20.舞蹈 七月火把节

　　(同)敬爱女士们,先生们,让我们真心地祝愿：圣诞快乐!女(marry christmas!)愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。让我们在这片欢乐的海洋中明年再见!!

　　2.舞蹈 toc toc toc

　　篇三：舞蹈节目串词

　　有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，那么大家有没有见过漂亮的索玛花呢？彝族称杜鹃花为“索玛”，即迎客之花，又名映山红。古时诗人就留有“水蜂岩蝶俱不知，露红凝艳数千枝 ”的佳句。每到春暖花开的季节，满山遍野都开满了五彩缤纷的索玛花，那是一道独特的风景线。下面就请欣赏由幼师班为大家带来的舞蹈《盛开的索玛花》

　　傣族姑娘美丽大方，傣族舞蹈轻柔靓丽，傣语“邵多丽”指的是十五六岁至未婚的年轻女子，花一样的年纪，花一样的美丽面容，娇媚而又不失端庄，如何用动作语言来描绘花一样的姑娘呢？下面请欣赏舞蹈《傣族姑娘》表演者：幼一1班同学。

　　欣赏完傣族优雅的舞蹈，接下来我们将看到不一样的精彩！混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力。请欣赏幼一1班带来的现代舞《OH》

　　这段现代舞跳起来让那个我们真是感受到那种激动人心，不过我们还是赶紧平复一下心情来欣赏下面的节目吧！印度舞历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含义。印度舞源自对神无比虔诚洁净的爱，印度舞手语变幻莫测，因此印度舞也多了一层神秘的色彩，接下来就请欣赏由幼一2班同学带来的印度舞《印度天使》

　　刚从神秘的印度舞蹈里出来，接下来让我们一同去感受雪域高原那一片纯净的《高原蓝》，表演者：幼一1班同学。

　　今天的校园里，每个同学都活力四射，每个同学都带着阳光般灿烂的笑脸，瞧！我们美丽大方的幼一2班同学们带着她们的啦啦操来了，让我们以热烈的掌声欢迎她们！