《东西南北》教学设计

时间：2021-08-31

《东西南北》教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《东西南北》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《东西南北》教学设计1

　　教学目标

　　1.知识与技能目标：使学生会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。

　　2.过程与方法目标：在展示、交流各种不同的校园示意图记录方式的活动中，体会地图按“上北下南ㄗ笪饔叶”绘制的必要性。学会辨认地图上东、南、西、北的方法。

　　3.情感与态度目标：能在学习活动中与同伴交流自己的想法发表自己的意见ɑ竦没极愉悦的情感体验。

　　教学重点

　　会辩认地图上的东、南、西、北ú⒛苊枋鑫锾逶诘赝忌系姆较颉

　　教学难点

　　体会东、南、西、北四个方向的相对性。

　　教学过程

　　1、复习导入

　　说一说你的东、南、西、北面坐的是哪位同学早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向。晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向。同学们已经认识了东、南、西、北，初步学习了辩认地图上的东、南、西、北。今天，我们继续复习地图上的东、南、西、北。

　　2、复习旧知

　　1.感悟地图按“上北下南ㄗ笪饔叶”绘制的必要性从学生上节课绘制的校园示意图中ㄑ≡癜焉戏椒直鸲ㄎ东、南、西、北的四幅示意图贴在黑板上。教师指出：人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方。简单地说：就是“上北下南ㄗ笪饔叶。”

　　2.留下黑板上把上方定为北的示意图，去掉方位词，只注明 “北” 。然后学生在示意图上指着一起念 “上北下南ㄗ笪饔叶”三遍。

　　3.辨认地图上的东、南、西、北根据第 4 页下面的校园示意图，回答下面的问题：（1)教学楼在操场的什么方向? 图书馆在操场的什么方向，大门在操场的什么方向，体育馆在操场的什么方向。(2)操场在教学楼的什么方向，操场在图书馆的什么方向，操场在大门的什么方向，操场体育馆的在什么方向。(3)争当优秀的导游，根据第 2 页的主题图，组织争当优秀导游的.活动。我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？如果你是一位导游，你能用东南西北和课外知识，向游客介绍一下天安门广场吗？请同学们先试着介绍介绍。待会儿从你们中评选出优秀导游

　　三、课堂练习

　　1.练习二第 4 题学生在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后ǘ懒⑼瓿商羁铡

　　2.数学游戏教师出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片ò阉墒蟮耐计贴在黑板上ú⒆⒚鳌氨薄ㄇ胙生根据教师的描述ò哑渌动物贴在相应的位置。

　　（1）猫在松鼠的西面ㄍ迷谒墒蟮哪厦妗

　　（2）鹿的西面是松鼠ü返哪厦媸撬墒蟆

　　（3）熊既在鹿的北面ㄓ止返亩面。