三年级下册英语期末复习计划-教学计划
本学期即将结束,为了检查学生知识的掌握情况,为了巩固复习本学期的学习内容,为学生以后的学习打下良好的基础,老师应该指导学生对所学的内容进行复习。本次复习围绕教材,以学生自主复习为主,复习时要充分发挥学生的主观能动性,避免填鸭式教学。
一、复习目标:
1、词汇:能准确记住本学期的重点单词。
2、对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能融会贯通,学以致用。
3、继续保持对英语学习的浓厚兴趣,树立和增强学好英语的自信心。
4、教师为辅学生为主,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动探索有效的学习方法,培养学生的小组合作能力。
二、复习方法:
1、全面复习。课堂教学形式以训练活动为主,学生语言训练活动,有层次性的活动安排。
2、关注学困生。教学内容以学过的单词,句型,对话为主。
3、系统复习。归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)。
4、突出重、难点。
5、有效的利用时间,弥补教与学的不足。
6、操练为主、游戏为辅。
7、及时反馈。重温已学内容(回忆、强化)。
三、具体步骤:
1、复习前的准备工作:
把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)
本学期的单词可分类如下:学习用品,身体部位,颜色,动物,食物,数字等创设情境复习每单元的单词,句子。
2、课堂上的工作:
A、归纳每单元的重点单词和句子:把平时上课讲过的重点句子都整理出来
B、听力训练:在总复习时,要保持每天训练听力的频度。
C、口语练习:围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话
四、具体时间安排:
从6月21日—7月5日,共10课时时间。
1、书本复习——5课时,两个单元一课时,主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结,并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评——3课时,在这个阶段,我计划让学生做适量的.书面表达和书卷式习题,然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时,多强调变式的思维方式,加入一些做题的小技巧。
3、串讲梳理——2课时,串联整本书的知识经脉,构建重点问题的整体框架,帮助学生梳理未理解的知识点,将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
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