《母亲的呼唤》教学设计

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《母亲的呼唤》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，了解课文“总—分—总”的结构特点。

　　2.认识“憔、悴、愚”3个生字，积累好词好句。

　　3.抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。

　　教学重点：

　　1.理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。

　　2.学习本课条理清晰的叙述方式。

　　教学难点：

　　培养学生对母亲无限热爱的感情。

　　教学过程

　　一、创设情景，激趣导读。

　　1.出示课件（摇篮.学走路），激发对儿时的回忆，齐读课题。

　　2.讲述：有一个人,你永远占据在她心最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫？ (板书:母亲)让我们深情地呼唤她的名字:母亲。母亲，多么熟悉的字眼,从小到大,母亲给了我们无穷的关怀和疼爱,让我们带着感恩的心,再一次深情地呼唤:母亲。随着岁月的流逝,母亲一天天变老,然而,永远不变的是母亲那一声声悠长而温暖的呼唤（板书读:母亲的呼唤。）母亲的呼唤是世界上最美丽的声音。今天,让我们一起走进《母亲的呼唤》这篇课文,感受一下母亲的呼唤里包含的爱和暖。

　　二、自主合作学习课文的生字。

　　1.按要求自由朗读课文，边读边划出生字词和好词好句。

　　2.小组合作学习生字词的读音，理解词义，并交流识字的方法。

　　3.提出疑难解决。

　　三、学习课文内容，理解感悟。

　　1.整体感知课文，讨论交流。

　　（教学预设：）

　　（1）快乐、亲切、渴望

　　（2）三件事：a.去公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为最快乐的回忆；b.在海边玩，母亲那一次的呼唤一辈子也忘不了；c.小时候听到母亲的呼唤感到心烦和后来的领悟。从中体会到母亲的爱和关怀。

　　2.选择自己最感动的一件事进行小组交流、讨论。把感动的地方多读几次，体会母亲的感情。

　　3.说一说：母亲的呼唤是怎样的呼唤？（教学预设：亲切的、轻柔的、慈祥的、温暖的.、声嘶力竭的、急切的）从母亲各种各样的呼唤中感受母爱的深切与伟大。

　　4.通读全文，想想文章开头、中间和结尾有什么关系。

　　四、课堂小结。

　　1.引导学生懂得母爱对自己的意义，并学会感恩。

　　小结：母亲给了我们生命，也给了我们精神的鼓励，那声声的呼唤是母爱的流露。生活中的母亲也许并不完美，但在她的声声呼唤中有着为孩子着想的心，对于她来说，孩子就是她的一切。就让我们用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会包容，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。让爱永存心中！

　　2.播放歌曲《世上只有妈妈好》）

　　五、拓展训练。

　　分享学习的收获和感受，思考今后该如何报答母亲的爱。

　　指导学生思考怎样在小事中报答母亲的爱。（帮助妈妈做家务，捶捶背，倒茶，洗脚等）

　　六、布置作业。

　　1.抄写老师出示的关于母爱的名言。

　　2.搜集其他的关于母爱的名言或诗句，抄写下来。

　　3.回家对妈妈说一句：“我爱你！”

　　出示名言，布置作业。

　　世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

　　世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

　　板书设计

　　快乐

　　母亲的呼唤

　　亲切

　　母爱的深切和伟大

　　渴望

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