我很荣幸在这期的“大家学堂”上开设了公开课《新文化运动》,从确认课题开始我便寻思着怎么将这节课开得有亮点、开得活跃点、开得实用点,如果做好这三点,我想这节课就算开好了吧。
怎样开得有亮点呢?我发现今年正好是新文化运动100周年,于是便在网络上搜集了一些相关的信息,还下载到9月15号北京卫视关于新文化运动的特别报道,我将这个报道应用到这一课的导入当中,单刀直入地引出这一课课题,学生们从看新闻的角度接触新文化运动来激发学习这一课的兴趣,并能在一开始就对这次历史事件有个大致的了解。
怎样才能将课堂开得活跃点呢?想来想去,形式上的创新那还是表面化的,还得用史料来丰富课堂,内容丰富了才是真正的活跃。在这节课中我添加了一些史料,同学们可以根据史料自己归纳和体验新文化运动前期的'内容。
怎样才可以使这节课实用,做题目会做,考试会考?其实还是老师的思路要清晰,事件的来龙去脉前后联系讲清楚;重点要抓牢,基础知识要巩固。体现在上就是结构要清晰、内容要简洁突出重点。
总之,在准备“大家学堂”的公开课《新文化运动》中又使我快速地成长了一次,尤其是集体备课的过程中学到了很多。
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