实行校务公开，是坚持以人为本，维护广大师生员工和人民群众根本利益的具体体现；是推进依法治校，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的现实需要；是深化学校内部管理体制改革，建立现代学校制度，推进教育改革和发展的内在要求；是强化权力的制约和监督，加强学校党风廉政建设和教育行风建设，密切党群关系的重要措施。为进一步完善校务公开制度，加强学校民主管理，推进校务公开工作，促进学校和谐发展，规范学校的办学行为，把广大教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，现根据上级的文件精神和学校教育教学工作的实际，制定我校2013年校务公开工作计划。

　　一、指导思想

　　以十八大会议精神为指导，以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨，以加强民主管理、依法治校为重点，围绕学校教育改革和发展大局，创新载体、强化监督、规范管理，全面推行校务公开，大力推进依法治校、依法治教，进一步推进学校民主建设和党风廉政建设，不断加强社会、学校、家庭的沟通和联系，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。

　　二、 校务公开领导小组

　　组 长：xxx （书记）

　　xxx （校长）

　　副组长： xx （副校长）

　　xxx（工会主席）

　　成 员： xxx （总务主任）

　　xxx （教导副主任）

　　xx （纪检委员）

　　xx （德育负责人、 少先大队辅导员）

　　xx （团支部书记）

　　xx （报帐员）

　　三、校务公开监督小组

　　组 长：xxx （工会主席）

　　组 员：xxx （书记）

　　xxxx （副校长）

　　xxx （纪检委员）

　　xxx （报帐员）

　　xxx（支部委员）

　　xxx （教研组长）

　　xxx（教师）

　　四、校务公开的原则

　　1、坚持依法公开的原则。实行校务公开要依据教育法律、法规、有关政策规定和学校的有关规章制度进行公开。

　　2、坚持民主集中制原则。实行校务公开，一方面要积极组织引导教职工依法行使民主管理、民主监督的权利，另一方面要保证行政领导和职能部门依法行使管理的职能和权力，保证民主基础上的政令畅通。

　　3、坚持真实公开的原则。校务公开的内容应当准确真实可信，办事结果应当公平公正。

　　4、坚持实事求是的原则。实行校务公开要从实际出发，突出重点，讲求实效，不搞花架子，不搞形式主义。

　　5、坚持稳定的原则。实行校务公开既要积极又要稳妥，要以保证学校稳定为前提，根据不同情况，分层面，分时机，按程序公开。

　　6、坚持简便易行、方便群众监督的原则。实行校务公开应采取灵活多样的方式，要方便群众办事，便于群众知情，有利于群众行使监督权。

　　五、主要内容

　　围绕学校工作重点、难点和师生员工关心的热点问题，根据不同的内容在不同的范围内向师生员工公开。

　　(一)重要事项：

　　1、上级有关教育教学与改革重要决定；

　　2、本校党政班子、教代会等作出的重要工作计划、决定等。

　　(二)师生利益方面：

　　1、学生评优评先：优秀学生干部的评选条件、名额分配、评选程序等。

　　2、教职工切身利益方面包括职称晋级、教职工年度业务考核的结果、教职工评优评先、计划生育等方面。

　　(三)学校财务管理方面：

　　l、学校收费情况：学校各类收费的项目、标准、依据。

　　2、学校财务情况：财政拨款，政府划拨的城乡教育费附加，社会捐资，奖学奖教资金，职工工资、福利，公务费，修缮费，购置费等，代办费收支。

　　3、学校基建工程的设计方案、招投标、质量监察等相关事项的公开。

　　4、学校财务开支情况：学校代办费、杂费、旅差费、接待费等开支情况在公开。

　　（四）廉政建设：

　　办公室电话费用，外出学习考察费用，大宗物资采购事项和学校基建招投标情况，学校领导班子廉洁自律情况。

　　(五)推行“点题公开”。及时公开群众要求公开的项目，及时反馈群众提出的问题，做到真公开、全公开、常公开。使公开内容更加贴近广大群众和全体教职工的工作生活实际。

　　(六)其它应公开的项目及内容。

　　六、主要形式：

　　1、充分发挥教代会的基本载体和主渠道作用，定期召开教职工代表大会。每学期末或下学期初向教职工通报一次校务公开情况，接受广大教职工监督。

　　2、设立永久性公开栏，设在便于师生和广大群众监督的醒目位置，旁边设立举报意见箱，公布学校和主管部门的监督投诉电话。

　　3、要积极利用校内广播、校园网、校讯等媒体，进行广泛宣传。

　　4、通过网络公开。建立与公众或本单位职工网上沟通的栏目。

　　5、公布本单位办事公开的咨询、投诉、举报电话，设立办事公开意见箱。

　　我们要把校务公开作为党政领导认真落实党风廉政建设责任制和加强学校民主法制建设的主要工作来抓；从教职工和社会关注的热点、难点问题入手，逐步建立一套决策民主科学、权力公开透明、相互监督、相互制约具有可操作性的工作机制，使校务公开落到实处，得到深化、得到提高。