一、指导思想

　　认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》与新高考方案等相关文件，围绕“实施课堂变革，提高教学质量”的工作中心，以“基于有效学习的课堂教学”为重点，深化“自分教学”，聚集地理课堂教学，切实提高全组教师的“文本解读的能力、上课评课的能力、学法指导的能力”，进一步探究课堂教学的有效性和提高高考质量的新方法。

　　二、本学期工作重点：

　　（一）规范集体备课：加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为激活课堂教学活力的关键因素，成为提高课堂教学效率的“突破口”，成为教师专业成长的重要途径。本学期主要是想落实集体备课，提高集体备课的质量，备的次数可以减少，但每次备的内容要求有效，高质量。

　　（二）规范常态公开课：从备课、上课、评课三环节入手，严格考勤，运用温州市“有效学习”课堂教学评价量表，促进学生有效学习。结合已申报的课题，探究不同课型下自然分才模式的运用，开课老师要求开出不同课型的地理课，如新课、练习课、复习课，然后进行分析。主要安排：第七八周为高二、高三老师开课即朱杜娟、周康杰、吴建微和施苗慧，十五、六周为高一老师开课即王文燕、李萍和季新飞。

　　（三）研究课堂：主要探究课堂教学的有效性和课堂教学过程的优化问题，变师长为学长、变讲堂为学堂、变教室为学室、变教学目标为学习目标、变教案为学案，以温州市“基于有效学习的课堂变革”研究项目活动为契机，研究提高课堂教学质量。强调突出新课改下高一于2015年10月、2016年4月的学业水平测试，加强高考研究及信息交流，并注意学生的培优和补差，做好学生的问题跟踪，提高地理成绩。

　　（四）研究学生：根据当前地理教育的宗旨：使人人都获得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高一、高二从改变学生的学习方式出发，努力让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式，让学生经历多样化的学习方式。

　　（五）研究试题：加强对试题的研究，高一、二要加强对学业水平考试试卷的研究，加强对新标准、新变化的研究；高三则以高考考纲为准则，研究历年高考试题，找出重难点，帮助学生有效学习。

　　（六）提高高三一、二轮复习有效性。

　　三、具体安排

　　永临中学地理教研组活动表

　　周次日期内容参加人员

　　18.24—8.30普高正式上课

　　28.31—9.6

　　39.7—9.13教师节;市2015年高考试卷（部分学科）分析暨复习研讨会。

　　49.14—9.209月18日，地理组长会议教研组长

　　59.21—9.27市2015年高考（部分）试卷分析暨复习研讨会；9.25精品选修课程评比高三地理老师

　　全体地理老师

　　69.28—10.4国庆节放假（10月1-7日）高二地理学考复习会永嘉中学高二地理老师

　　710.5—10.11教学视导；县高中部分学科命题比赛；高二学业水平考试第一次适应性测试。校公开课全体地理老师施苗慧周康杰

　　810.12—10.18县高中部分学科命题比赛校公开课命题竞赛参与老师朱杜娟吴建微

　　910.19—10.25基本功比赛内容确定

　　1010.26—11.1期中考试；普高学校学考选考。教师优秀教学论文评比全体老师

　　1111.2—11.8县部分学科质量分析会。

　　1211.9—11.15教学视导

　　1311.16—11.22分学科市高中命题竞赛评比活动

　　1411.23—11.29分学科市高中命题竞赛评比活动。

　　1511.30—12.6校公开课季新飞李萍

　　1612.7—12.13校公开课王文燕

　　1712.14—12.20有效课堂成果评比

　　1812.21—12.27

　　1912.28—1.3元旦放假

　　201.4—1.10

　　211.11—1.17集体备课

　　221.18—1.24

　　231.25—1.31期末考试；2016届高三学生高考第一次适应性测试（全市统一网络阅卷）；1月30日（农历十二月二十一）寒假开始。