在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作计划如下：

　　一、本班学生现状分析。

　　本班共有学生31人，其中男生13人，女生18人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

　　具体情况分析如下：

　　品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄，安全意识极差等现象，可以通过纪律教育、安全教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，作业脏、乱、差。需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　二、班级工作重点及目标

　　加强养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为习惯，继续进行热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　　1、继续抓好以六抓为主的养成教育，培养良好的学习习惯、行为习惯。

　　2、狠抓纪律，对每个学生严格要求。增强集体凝聚力。

　　3、搞好班级卫生工作管理。

　　4、狠抓学生安全教育，增强安全意识，形成安全防范和自我保护的能力。

　　5、抓好学生的心理健康教育，学生都能面对成功与失败，面对顺利与挫折。促进身心健康。

　　6、整合各个学科，树立科学思想，让学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　三、具体措施：

　　1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　2、建立本班的“学习小组”，每三个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的三位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，做到日日清，组长督促组员做到日日清、周周清，争取取得好成绩，这是培养同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。学习小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的进步快谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　3、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　4、指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，养成爱读书、勤积累的习惯。

　　5、经常与各门学科的任课教师、学生家长进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

　　6、面向全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

　　7、组织学生参加每一周的升国旗和宣誓活动，对学生进行形象具体的爱国主义教育。

　　8组织和指导学生做好眼保健操、课间操和宣誓活动，做眼保健操、课间操时班主任坚持跟班指导，宣誓时要求学生做到精神饱满，姿势正确，严肃庄重，活动完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

　　9、组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。严格清理中午留校生，其余学生一律集合站队回家，中午留校生不准出校门，晚上一律回家。班主任紧跟学生路队，护送学生到指定位置。

　　10、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　11、进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　12、卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　　13、综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　14、经爱护公共财物，每个学生须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　15、利用主题班会对学生进行安全教育，教育学生进出教室、上下楼梯轻声慢步，不可以在教室、走廊、楼梯、追逐打闹。告诉学生上下楼梯的排单对，要靠右走，严禁拥挤。以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

　　16、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　17、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

　　18、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

　　四、问题学生的转化工作

　　在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

　　1、对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

　　2、对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

　　班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。