一、指导思想

　　以教育局工作要点为指导，以强化学生管理的规范性提高教育活动的时效性为主线，坚持以学生为本，培养学生会做人、会求知、善合作。以提高教学质量为中心，提高全体教师对新课程和高考方案的认识。增强课堂教学的时效性，加强青年教师的培养，为学校的可持续发展打下坚实基础。

　　二、政教工作

　　（一）狠抓养成教育

　　1、对值周教师搞好培训，明确责任，检查到位，重点抓好楼内安静问题，协助班主任管理好班级。

　　2、各班级教室、走廊、分担区、宿舍等环境要整治。要注意保持维护，帮助学生养成不乱扔杂物的好习惯，同时要加强检查评比。

　　3、加强安全教育，强化各班主任安全意识，要有合理的预防措施，确保不发生安全事故。

　　4、加强问题生的管理和教育，建立问题生档案，班主任要责任到位，主动关心，讲究工作方法，及时疏导，尽量杜绝违纪现象的发生。

　　5、根据学生生理心理特点，结合本班实际情况，有针对性地进行心理健康教育，尽力使学生的心理问题得到解决。

　　6、教育学生远离网吧，洁身自爱；.教育学生杜绝早恋；当.学生间发生矛盾时，要教育学生多做自我批评，互相忍让理解，搞好自我调解，同时要多与班主任沟通，严防打架事件的发生。

　　7、坚持周一和重大节日升旗制度,并搞好有针对性的国旗下讲话

　　.

　　8、班主任要充分认识到养成教育的长期性、细致性和反复性。采取多种方法，做耐心细致的思想工作，引导督促学生自我教育，自我发展。

　　9、开展写周记活动，架起师生沟通的一座桥，对有问题的学生班主任要每周批一次。

　　（二）以活动为载体，丰富校园生活

　　开展好各种活动：九月份的“弘扬民族精神活动月”、教师节感恩活动、中秋联欢、运动会、国庆征文活动、10月份的法制报告会、11月份的公开主题班会、一二九长跑、元旦联欢。

　　（三）三结合教育

　　1、开好家长会：对家长进行一次培训，让老师和家长、学校和家长沟通好。

　　2、法制报告会：提高法制意识，控制违法行为的发生。

　　3、要求本学期班主任每学期对每个学生至少有针对性的谈心一次。

　　（四）班主任培训

　　坚持每月一次班主任理论学习，强化班主任责任意识，不断提高班主任自身修养，提高班主任实际业务能力，开好间周一次班主任会，了解各年级、班级情况，搞好案例分析，总结经验，布置工作。

　　1、从热爱学生、严格要求学生、尊重学生、举止文明、遵守纪律、尊重家长、廉洁从教等方面培训职业道德。

　　2、从了解学生能力、把握德育内容能力、灵活运用德育方法能力、组织活动能力、语言表达能力、创设良好德育环境能力、调动学生积极性能力、心理诊断与辅导能力、个别谈话能力、转化后进生能力等方面培训德育能力。

　　3、

　　4、从学习自觉性、教科研的积极性等方面培训学习能力：

　　（五）课堂德育渗透

　　1、课任要管理好自己的课堂，坚持育人为本，深挖教材中德育素材，备课时设计好德育目标及完成措施，适时地进行政治思想道德法纪和心理素质教育。无德育渗透的公开课不能算是好课。课任教师德育手册记摘不少于15次。

　　三、教务工作

　　各年级工作重点

　　高一年级：抓常规、养习惯，重视初高中的衔接，尽快适应高中阶段的学习，探索课程改革工作经验。

　　高二年级：加强学生的学法指导，提高学生的学习效率，增强学习信心。在注重学生全面发展基础上，要关注尖子生培养。

　　高三年级：研究新的高考方案，研究试题，研究学生，加强交流，提高效率，为全面提升2009年高考成绩打好基础。

　　（一）加强教学常规的管理

　　1、制定教学进度计划

　　制定计划前，每位教师必须熟悉

　　课程标准、教材，明确各单元，各章节在教材中所处的地位。了解本学期本学科教学重点、难点。开学第一个周三以年级组为单位制定出本学期的教学进度计划。

　　2、备课

　　（1）备课是上好课的前提，教师备课必须做“三备”，即：备课标、备教材、备学生，突出“五点”，即：重点、难点、知识点、能力点和德育点。

　　（2）编写课时教案。a、内容要完全、不得缺调控手段，并写好课后小结。b、书写要工整，青年教师要写详案。c、学校每月检查教案一次，检查情况存档备案。

　　（3）提前备课两节，不备课没有教案不能上课。

　　（4）实行集体备课制度。二人以上的备课组实行集体备课，其程序是先自备——集体备——自备。集体备课应做到“三备、四定、五统一”。三备即：备课标、备教材、备学生。四定即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。五统一即：统一教学目标、统一进度、统一重点、统一作业与考练、统一研究教法和学法。所有教师必须按时参加集体备课，备课组长做好备课记录。

　　3、上课

　　（1）教师必须严格按课表上课，不准随意调课，调课者需提前到教务处请示，并填写调课记录。

　　（2）注意抓好教学的组织管理，科学有效的利用45分钟。

　　（3）授完课后，要及时反思，写好教学后记。

　　4、布置和批改作业

　　（1）凡留给学生的习题，试题，教师必须首先演做方可发给学生。

　　（2）作业难度要适中，适量。

　　（3）批改应做到a、作业批改要达到定量，力争多批面批。[高一、高二每周至少批改两次（作业本和练习册）批留题数70%；高三年级每周至少批两次（作业本、提纲和试卷）批留题数80%。作文每两周批一次，批改率为30%。]b、批改要认真、细致、有批语，日期和等级。c、建立批改手册，做好作业情况记录，以督促学生及时完成作业。d、讲评及时。

　　（4）教务处每月检查一次，检查情况存档备案。

　　5、辅导

　　（1）教师每进度到班级辅导一次（下午自习和晚自习）。

　　（2）辅导教师晚自习不准长时间找学生谈话，不准坐办公室,要重视个加辅导，不准在操场散步。

　　（3）提倡教师特别是高三教师非工作时间来校辅导。作业是学生通过自己的劳动巩固应用知识创造新知识的一个过程，也是师生交流的一种方式，批改作业是教师检查自己的教学情况、了解学生学习情况及时发现教育教学中问题的信息反馈过程，作业批改后的个别辅导显得尤为重要。

　　6、测试

　　考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

　　7、加强实验教学，写好实验记录。

　　（二）加强师资培训，转变观念和新课程同行，不断提高专业素质，促进青年教师迅速成长

　　1、强化教研活动。（1）每周三下午第七八节进行活动，不得缺席，特殊情况到校长室请假，否则视早退一次。（2）活动内容有：a、理论讲座，b、研究教法学法c、集体备课、说课、听课、评课。d、探索适合本学科特点的教育教学模式（是教研活动的核心内容）。e、交流信息与经验。（3）每次活动要有中心发言人。并认真写好教研活动记录。（4）学校领导不定期集体深入教研组参加教研活动。

　　2、青年教师听课每周不少于2节，其余的每周不少于1节，并认真做好听课笔记，写好评语。

　　3、帮教计划

　　青年教师与老教师组成帮学对子，写好帮教计划。提倡每个进度都集体备课，争取每周听老教师2-3节课。

　　4、上好各类公开课。

　　（1）各组期初上好引路课

　　（2）青年教师上组内公开课两次以上，余者一次以上。

　　（3）学校分文理各举办一次示范引路课。

　　（4）青年教师展示课。

　　（5）学校期末复习观摩课。

　　5、加强青年教师培养

　　（1）五个一即：一次说课，一次评优课，一篇教案实录，一篇教学反思，一篇教研心得或论文。

　　（2）召开两次座谈会。

　　(3)加强青年教师职业道德培养。

　　6、充分利用现代教育技术，教师周一第七八节为电脑培训时间，间周一次。40周岁以下教师必须完成教师现代教育技能培训，达到国家标准，下周开始。

　　7、7、搞好教育教学讲座，为老师们提供一定的学习资料，通过个人的自学或组织学习，不断提高教师业务水平。教师做好业务笔记，每学期至少写两篇教学反思。

　　（三）尖子生培养与备考工作

　　1、高三年级成立尖子生辅导班，做到定时间，定人员，组织教师辅导。辅导教师要有辅导计划和教案。

　　2、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别指导，定期召开高三教学分析会，对学生进行教学会诊。