一、活动过程

　　1.《第子规》诵读

　　通过《第子规》认识正确的交友之道

　　挖掘传统文化中的优良传统

　　2 .观看几段视频

　　视频一：替同学灌水

　　视频二：碰倒同学的书，周围同学一起帮着捡

　　视频三：替同学耐心的讲解题目

　　通过视频感受到同学之间相互帮助的友谊，同时引出班会的主题

　　通过视频感受友谊，真实、很朴实,切合主题。

　　3.诗朗诵

　　苗丽媛同学的朗诵让我们看到了同学们对五高的看法，这也是很多同学心目中的五高形象。

　　结合实际，引起师生的共鸣

　　4.小品《考试疯云》

　　现在同学们面对着繁重的学习压力，接连不断的考试，也有时出现了一些有趣的行为。教育学生：虽然说面对的压力很大，但是考试存在侥幸心理却是不可取的。

　　表演朴实、到位，略偏主题。

　　5.歌曲：《sensons in the sun》

　　展示学生深厚的英语口语功底

　　请一位同学来解释一下意思：可见我们生活在一个拥有良师益友的环境中有多么重要。

　　演唱过程中可以用PPT展示歌词大意，效果会更好。

　　6.游戏《齐心合力运气球》

　　1.两人一队, 三队一组比赛.

　　2.用牙签扎吹起来的气球，但是不能发出啪啪的爆炸声。

　　环节1：展示同学合作、交流的意愿

　　环节2：让学生体会到在人与人相处时要多欣赏别人，多为别人鼓掌，不愉快的过去就别去回忆，学会宽容。

　　开拓思维、师生协作训练，体现良师益友的重要性。

　　7.钢琴曲：《友谊地久天长》

　　才艺表演，构建和谐氛围

　　展示特长，突显主题。

　　8.互动环节：互送卡片+发表感想

　　1.个别同学准备了贺卡，并且写上了祝福的话语，向老师们送上祝福。

　　2.学生、教师发表感想

　　班会课提供一个师生祝福的平台，呼应本节班会课的主题

　　真诚、新颖。送老师的同时，也可以让同学们之间互送自制的卡片传递友谊和祝福；“理想之路”在本次班会课中还有待进一步挖掘、深化。

　　二、课后反思

　　本次班会准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，同时场地设备较好，活动效果明显，但个别环节有所欠缺。

　　本次活动的设计是以学生身边的事或发生在自己身上的事为例，通过各种形式进行展现。这是一次学生进行自我成果展示的平台，在沟通和交流中，学生明确了自身的价值，并有了为自己的理想而努力的决心和信心。在一定程度上增强了班集体的凝聚力和集体精神，促进了良好有序的班风建设。同时，借助主题班会帮助学生找出与同学、老师发生意见的分歧，相互不理解的原因，交流沟通的方法，鼓励学生学会与同学、老师交流、沟通，学会相互之间关心、信任，主动构建和谐的生生、师生关系，创建温馨的校园氛围。