学校教师听课制度

　　听课活动是学校教学的经常性工作，是了解检查课堂教学情况和互相学习、交流教学经验的主要方式，为此做出如下规定：

　　一、要有计划有目的

　　1．听课有要月计划和周安排。

　　2．要有明确的听课目的。

　　听课目的：

　　（1）一般性地了解教学情况。

　　（2）研究与检查某一班级某一学科的`教与学情况。

　　（3）研究与检查某一班级的教与学的情况。

　　（4）研究总结教师的教学经验和存在问题。

　　（5）专题研究。

　　（6）教师互相学习，提高教学水平。

　　二、听课前要有准备

　　1、听课前要研究教学大纲，了解教学目的，“双基”范围，能力培养以及教学方法的使用等，做到心中有数。

　　2、对所听内容要有所了解，要了解本课的重点、难点及习题配备等。

　　3、听课前尽可能参加备课，了解备课情况和对教材处理的意见，以便听课时做比较。

　　4、听课要注意听重点，诸如教材处理、教法运用、能力培养、贯彻思想教育、学生接受情况等。

　　三、做好听课记录

　　1、听课时要精力集中，不得干其它事情，必须做好听课记录，记录内容如下：

　　（1）教学环节的安排和教学原则的运用。

　　（2）教师对教材的处理，教学方法是否恰当。

　　（3）如何培养学生的能力。

　　（4）如何通过课堂教学进行思想政治教育。

　　（5）课堂气氛如何。

　　（6）学法渗透的途径和方式如何。

　　（7）教师的教态、语言、板书、教具的使用等方面如何。

　　四、听课后要做出评议和效果检查

　　1、听课后要做出客观的评议，要肯定成绩，指出缺点与不足，并提出希望。

　　2、采取多种形式检查课堂教学效果。

　　3、注意总结提高，对优秀课要及时加以推广。

　　五、听课节数

　　1、主管校长、教务处主任、教科室主任、新分配到校的年轻教师每学期不少于50节。

　　2、教研组长、备课组长每学期20节以上。

　　3、学科教师每学期不少于15节。

　　六、期末将听课记录汇总报教务处。

　　七、教学处每学期期中、期末要对听课情况做检查总结。

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