乡镇健康教育工作制度

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　　乡镇健康教育工作制度1

　　1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。

　　2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。

　　3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。

　　4、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。

　　5、设立专门的心理咨询室，对学生进行个别心理咨询。并对心理咨询的案例进行纪录、整理和入档，存档工作保证对咨询对象的情况保密。

　　6、未经同意，有关资料不得外借。

　　7、爱护室内各项设备，保持正常使用。

　　8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

　　9、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

　　10、钻研专业知识，不断提高自身素质。

　　11、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。

　　12、充分利用课内和课外时间对师生全面开放、充分开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

　　乡镇健康教育工作制度2

　　一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。

　　二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。

　　三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的`需要。

　　四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：

　　(一)采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。

　　(二)充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。

　　(三)采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。

　　(四)采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。

　　(五)采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。

　　五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议;随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。

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