一、活动目的

　　为了进一步养成学生良好的行为习惯，积极争创文明学校，共建文明家庭和文明城区。

　　二、活动对象

　　全校学生和家长

　　三、活动时间

　　20xx年2月——20xx年7月

　　四、活动形式

　　利用午谈课、班队课、家长会等途径进行

　　五、主要活动

　　1、与父母签订一份“成长协议”。

　　2、家长会上“亲子对话”活动。

　　“我为父母找优点，我为自己找不足；父母为我找优点，父母自己找不足”

　　3、设计“成长足迹”。

　　六、基本过程

　　第一阶段：发动宣传，拟订“亲子成长协议”。

　　1、“亲子对话”活动（家长会或班队课、班会课）

　　“我为父母找优点，我为自己找不足；父母为我找优点，父母自己找不足”

　　2、家长和孩子共同拟订“亲子成长协议”。（书面成稿）

　　3、共同设计“亲子成长协议”。（如：协议书的设计---画面）（如何布置居室---摆放在何处）

　　第二阶段：全面实施，建立“成长足迹”。

　　1、家长与孩子共同商议，建立“成长足迹”。做好每周一评。（自评和互评）

　　2、全班交流。（半月或一月一次）

　　第三阶段：反馈交流，总结表彰。

　　1、各个家庭进行总结交流。可以谈创新举措或体会等（家长和孩子共同上台进行）

　　2、展示各自家庭的“成长足迹”记录。

　　3、总结表彰颁奖。

　　备注：希望在具体操作中有班级特色和家庭特色，忌搞统一，力求创新。