《两个人的日记》的读后感

　　日记，一般都是一个人的私用物品，自己写，自己看。而有一对父女，却是你写一页，我写一页，两个人写，两个人看，坚持了九年，读来感人至深。

　　日记的作者程敏同志在日记中倾注了自己对女儿深深的爱。在对女儿的教育方面采取了很多正确有效的方法。女儿也用自己的成长给老父亲以欣慰的回报。

　　这样的做法给了我们很大的启迪。在今天这个房子大了，空间小了，电话多了，沟通少了的年代，他们还能坚持这种交流方法，真是太难得了。

　　家庭教育的重要已经日益升温。很多人都有这样的感叹，生养一个孩子容易，教育好难。从孩子还在妈妈的肚子里就进行方方面面的胎教，出生那天起就开始规划孩子今后该如何如何。家长有了这样的责任感是正确的。可喜的。

　　但是，现在的父母太忙了，为了孩子将来能过的更好，他们奔波在尾气超标的公路上，无暇顾及身边的一切。总是想找一点时间来陪陪孩子。挤一点点时间看看孩子的学习。只可惜大人与孩子能够交集在一起的时间太少。父母回家，孩子已经睡了，孩子上学，父母可能又不在身边。渐渐的矛盾多了。维系这份亲情更多的是直白的金钱兑付。

　　为了解决这个矛盾，程敏选择了给女儿留小纸条，把自己要对女儿说的话写在小纸条上。纸条积累的多了，女儿觉得保存起来不方便，于是建议爸爸改用日记本交流。

　　有了这个方法，两个人天天坚持，日积月累，好处也越发的明显。首先是交流的及时。其次这种静态下的交流有思考的过程，措辞得体，留有余地，易于接受。

　　更重要的是这样的交流是双向的。无形中形成的民主和谐的家庭氛围是可贵的。有人或许会质疑，在教育孩子的时候面对面的效果都不如意，更何况是无声的交流呢。所谓“润物细无声”应该是相似的道理。

　　我记得自己的一个同事就曾经采用过类似的方法与学生交流，她的'班级是毕业班，学生大了，难免有很多事情不想被大家都知道，但又苦恼于自己解决不了，于是班主任老师就和大家建立了小本本说悄悄话的做法。据说，效果非常不错，一些青春期的敏感问题，她都处理的很好。

　　读着这篇文章，不由的联想自己与女儿的相处过程。这个聪明外项的孩子可以和别人很快成为朋友，但却很难接受我走进她的生活。不论我采取怎样的示好，都无济于事。她竟然有一次在自己的房间门上贴了一张便利贴：“未经我允许不准随便进入我的房间”，我看后觉得很有意思，女儿大了，想有自己的空间了。可仔细在看还有一个小括弧，里面又补充了一句话，看后，我差点晕过去。（爸爸除外）。

　　苍天！一家三口，两个人可以进入，那明摆着就是我不能进她的房间。当时的心情真是生气至极，伤心至极，失望至极。

　　女儿喜欢画漫画，有一次，送我一幅，我一看，把我画的好漂亮，这说明女儿还是喜欢我的。漫画旁边还有一段对白；妈妈我最希望你能回到童年！第一感觉很舒服，再仔细一想孩子还是给予了另一层含义的。因为她说过我不了解她们这些小屁孩儿的想法。原来如此啊。

　　这些不能全怪孩子，我应该反思自己。爱是没少付出，可惜方式不恰当，利用自己与她在一个学校的便利条件，我对她的一切都了如执掌，上课听讲如何，作业写的如何，回答问题如何，课间活动如何、、、、、、、很多时候误解了她，伤害了孩子幼小的自尊心。亡羊补牢还不晚，更何况这个“牢”的补救是那么的有价值。所以，我也一定要找到与女儿相处的最好方法。

　　人生的规划真的无须多么的久远，无须多么的庞大。塌实的，教育好自己的孩子，教育好自己的学生。做一个幸福的家长！做一个快乐的老师！足够！