七年级英语下册第一课时教学反思

　　作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的七年级英语下册第一课时教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　本节课是以教学生学会某处所放某物，这样的句子结构为重点，从而掌握”there are” 结构的句型。

　　学生在表达某物在什么位置上时，好多学生 丢掉了”be” 动词，这是老师在教学中应该特别注意的问题，在教学中我始终记得自己研究的课题，时时处处从培养学生自主学习习惯入手，这是我设计的课堂教学环节：

　　Step1 检查学生预习情况，这是我培养学生自主学习英语习惯能力的第一个环节。

　　Step2 设计一些启发性的问题，激励学生学习兴趣，点拨究疑，使学生由不会抓重点到会抓重点。

　　Step3 让学生自己造句，培养学生由词到句，再由句到篇。

　　Step4 让学生参与作业评价。

　　这样使优等生对作业存在的`问题了解透彻，在批改程度差的学生作业时，弥补自己考虑知识不全面，从而也拓宽了作业评价的交流，实现了作业批改的时效性和实用性。

　　对于基础差的学生来说，批改作业后给老师或结对的小老师讲错题，究原因，这也是培养学生自主学习能力的一个主要环节。

　　经过一年多的培养，我所教的班级1711， 1712 两个班级成绩有质的飞跃，优秀生1712 达到18名，1711班优秀生达到23人，这些个学生自主学习英语的能力已经养成，他们已经掌握了老师的教学方法，不用老师教，他们都能花少时间，自学大量的英语知识，他们学起来轻松，老师教的更轻松，真是事半功倍。

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