126策略学习反思设计

　　3月13日，我们六人在李校长带领下来到孙祖中学，听了两节课，一节语文课孟老师的《丑小鸭》、一节数学课王老师的《平行线的性质》，两节课都上的很成功。有许多的亮点值的我们学习：

　　一、每节课在上课时，全班学生以饱满的激情共同喊本班的标语，它可以激发学生的斗志，将学生的'思维完全转移到课堂上来。

　　二、上课思路符合市教研室的教学策略和县教研室的126策略，课堂上体现落实学生的主体地位。

　　三、任务项确定准确。从课堂上可以看出两位在设计任务项时，找准重点和难点，吃透教材。

　　四、整节课，完全由各组上讲台进行讲解，教师只起到导演的作用，当学生对知识深度、知识重点难点理解不到位时，老师适时以问题的形式提出来，让学生对知识进行深入思考。

　　五、小组评价及时，有激励作用。对于后进生加分，比其他学生更多。

　　当然，一再好的课，也有不足的地方。在小组展示时，如何做到全体成员都有展示的机会，如何节省时间等方面需要我们老师进行深入思考探究。如果在每节课上留出5分钟左右的时间对学生进行达标训练，以检查学生对知识的理解，以便有针对性的进行辅导，效果会更好些。

　　孙祖之行，我们收获很多，在课改的路上没有尽头，只会越走路越光。

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