小学语文期末复习教学计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的小学语文期末复习教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、复习的原则

　　1、遵循《纲要》和《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。

　　2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。

　　3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。

　　4、巩固良好的学习习惯，培养学生的`考试能力。

　　5、让学生感受到学习的乐趣。

　　二、复习内容及目标

　　（一）、汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。

　　（二）、识字：

　　1、认识本册生字，读准字音，认清字形。

　　2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。

　　（三）写字：

　　1、正确书写，区别形近字和同音字。

　　2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。

　　3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。

　　（四）、词句：

　　1、进行词句的积累。

　　2、能找出近义词和反义词。

　　3、进行偏正短语和数量词的词语搭配。

　　4、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。

　　（五）、阅读积累

　　1、熟读本册全部课文。

　　2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。

　　3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。

　　（六）、写话

　　1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。

　　2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。

　　（七）口语交际

　　在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。

　　三、复习形式

　　1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。

　　2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。

　　3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。

　　4、师生共同总结，抓实保底目标，对达成情况高于保底目标的学生给与鼓励。

　　5、带领学生一起自检自评要认识的字和需要背诵的课文，完成过程性评价并详细登记。

　　6、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。

　　四、学困生工作

　　1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。

　　2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。

　　五、习惯的培养

　　1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。

　　2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。

　　六、时间安排

　　1、认真阅读教材，学生进行自检自查，对识字情况和阅读背诵情况在小组中进行检查，登记。（10课时）

　　2、分板块对知识点进行归纳整理，指导学生综合运用，在练习中解决常出现的问题。（7课时）

　　3、试卷练习，对考试技巧进行训练，熟悉考试流程。（2课时）

　　4、试卷评讲，改错（2课时）

　　5、机动时间调整补充（2课时）

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