《学会提问》的读后感

　　《学会提问》的读后感

　　最近科技界处于长跑中的憩息阶段，很多厂商的新机都因为供应链问题拖后了，学会提问读后感。虽然爆料不断，但真正的新机也还就那么几款。那在这样的背景下，我其实也没什么可值得推送的，包括今后也是，可能推送的文章，就真的只是文章了，但我还是会精简内容，也小标题的方式向大家呈现，感谢厚爱。

　　《学会提问》不是一般的书

　　其实我是最不爱看书的一类人，因为我的阅读速度太慢（当然，我意识到自己“阅读速度慢”是因为最近在看另一本书《如何高效阅读》，等我读完了应该会再写一篇类似的读后感）。要自己完全看完一本书，大概需要花费30小时以上，所以很多书包括身边借来的书在我面前基本上看了一两页就不看了，但这本书我却一口气看完了。因为：他是我买的。

　　当然，我也不是突然心血来潮就去买它了。因为我的一个精神领袖：罗老师，在很多场合都公开夸过这本书，终于我按捺不住了......

　　从翻开它的第一页，直到读完它以后，给我的感觉都是非常不一般的。坦率的讲我甚至之前以为【名书】讲的都是一些故事，类似于：三国演义、巴黎圣母院、红与黑等等，但其实还有一些类似于纯粹方法策略的工具书籍，那《学会提问》便是这么一本书。

　　学会提问？我会提问~

　　拿到这本书的第一个恶意就是：讲的是如何问问题吗？那我基本上不需要了。我以极度片面的思维方式揣测作者定书名的意图。我读完后明白它其实讲的是：革命批评精神。善于对生活中的现象提出问题，本身讲的是：学会善于向各方面提出问题，即学会去提问。

　　（革命批评精神：对事物有相对全面的认识，看见他的好与坏，对其进行批判认识，革命地应用）

　　我发现看完它的最大不同是，我甚至现在对于老师在课堂上讲的话都会常常不自觉的去否定。但我却也能很好的抑制自己不去【说出来】。因为我还不想被很多人厌恶。

　　最有价值的核心内容：

　　1.意识到证据效力的强弱

　　生活中很多事情是由哪些所谓的：专家、大师、老师、当事人证词、典型案例或者极为专业的人员说出来的话，切记要批评认识，不要奉为《圣经》，甚至可以当面否定。

　　即便对于自身的'直觉、甚至个人经历和经验总结，都不要轻易去认定。这一个环节很可能深深的误导自己。

　　2.了解22中谬误：

　　光环效应谬误

　　乱扣帽子谬误

　　虚假的两难选择谬误

　　稻草人谬误

　　人身攻击谬误

　　滑坡谬误

　　追求完美解决方案谬误

　　偷换概念谬误

　　诉诸公众谬误

　　诉诸可疑权威谬误

　　诉诸感情谬误

　　事后归因谬误

　　基本归因谬误

　　转移话题谬误

　　循环论证谬误

　　一厢情愿谬误

　　以偏概全谬误

　　强求确定性谬误

　　错误类比谬误

　　过度简化因果关系谬误

　　因果混淆谬误

　　忽略常见原因谬误

　　当然，你明白，这些都打上，基本上半本书都上去了。反正你知道常见的谬误有22中就行了。

　　我说出这22中谬误还是想说明生活中谬误其实非常常见，比如【迷信】，就是奉从【事后归因谬误】，因为迷信的效力都是发生在事后的。真正想了解这些谬误的同学，推荐也来阅读一下这本书《学会提问》。

　　我的收获

　　那我从这本说所传达的【学会去提问】思想中发现了其实生活中很多事情都是极度【可疑】和应该去【批判】的。比如上课是老师所讲的话：

　　“法律应该以道德为基础”

　　现在这句话甚至在百度上面都被认为是正确的。但百度说正确，他就一定正确吗？好，即便现在百度和我的大学教授都认为这句话是正确的，可我还是这些【证词】的效力不足，还是要提出问题：道德常常是矛盾中的取舍，比如“忠与孝”、“爱与义”、“理与情”等等，但法律应该常常在矛盾中取舍吗？显然这样很不科学。

　　当然，我想你一定也有自己的看法，可以在下方留言。可你要明白，我强调的内容并不是讨论这个问题，而是想证明我看了这本书后在思想上的一些变化。

　　果然，还是冰心奶奶说得对：读书好，多读书，读好书。

【《学会提问》的读后感】相关文章：

1.学会提问的读后感范文

2.《学会提问》的读后感范文

3.学会提问读书笔记4篇

4.学会倾听学会提问学会交流国旗下发言稿

5.学术论文：如何让学生敢于提问、乐于提问

6.怎样让学生在课堂提问中学会反思论文

7.学会看病的读后感

8.关于学会看病的读后感