六年级毕业语文复习计划

时间：2021-08-31

六年级毕业语文复习计划

　　第一部分：基础知识

　　一、汉语拼音：汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

　　声母（23个）：

　　b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　韵母（24个）：

　　ɑ o e i u ü ai ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün

　　ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

　　整体认读音节(16个)：

　　zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyun yinyuɑnyinɡ

　　汉语拼音字母表：

　　Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

　　二、字词

　　1、汉字能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。

　　汉字的笔画名称

　　笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例

　　‵ 点立弯钩子横折折折钩乃

　　一横三斜钩戈横折折撇及

　　丨竖千 ┐横折口フ横撇又

　　丿撇什 └竖折山し竖提衣

　　乀捺人ㄥ撇折么竖弯西

　　提址横折钩习乚竖弯钩儿

　　乛横钩买横折提计竖折折钩与

　　亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如

　　三、句子

　　1、复习要点：了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。

　　（1）常用关联词

　　并列关系：一面……一面…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……

　　假设关系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 尽管……也……

　　条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……

　　转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然而……

　　递进关系：不但……而且…… 不仅……还……

　　因果关系：因为……所以…… ……因此…………由于……之所以……是因为……

　　选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……还是……

　　取舍关系：宁可……也不…… 与其……不如……

　　第二部分：阅读

　　一、复习要点

　　⑴具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法；

　　⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法；

　　⑶在理解课文内容的过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号，顿号与逗句、分号与句号的不同之处；

　　⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累。

　　二、主要题型

　　（1）按原文填空或默写某段落（12册教材课后要求背、默的内容，小学阶段所学的古诗文）；

　　（2）联系上下文推想词句的意思；

　　（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；

　　（4）能提出不懂的问题；（5）能说出自己的阅读感受；

　　（6）能给句子或段落加上标点符号。

　　·说说课文中下列人物的特点，准确把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如……

　　（2）注重阅读方法的渗透。

　　·仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）

　　·理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）

　　·短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）

　　·读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）

　　·试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）

　　1用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》《把我的心脏带回祖国》

　　2用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》

　　3用贯穿全文的线索作题目：《学与问》

　　4用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《景阳冈》

　　5用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》

　　2、课外阅读（重在方法的运用）

　　第三部分：习作

　　一、复习要点

　　⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

　　⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；

　　⑶学写读书笔记和常见应用文；

　　⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；

　　⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

　　二、习作进行归类

　　第一类：记实作文

　　写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。

　　第二类：想象作文

　　看图想象，写故事；写一篇想象习作

　　第三类：应用文

　　学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；

　　三、复习重点

　　从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。

　　四、复习策略

　　（一）拟题

　　给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，认为不满意的重新起一个）

　　拟题方法：

　　1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。

　　2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的`联想。