看完虎妈书的读后感

时间：2021-08-31

看完虎妈书的读后感

　　导语：看完"虎妈"书的读后感作者：小猪和小丫的妈妈写在前面：猪妈并不认同"虎妈"的做法，太极端了，严重影响孩子的心理健康，看完虎妈书的读后感。只是这本书给了猪妈不同的视角，猪妈从前一直听到的，都是"爱和自由"的说法，"虎妈"通过这本书，展示了中国式教育的做法、成果，猪妈还是第一次看到"中国式教育"的好处，没有哪种教育是完美的，各有各自的长处，如果取长补短，中西合璧，那不是我们当父母的一大收获吗?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

　　这几天，猪妈哪怕上着厕所，都捧着最热的育儿书《我在美国做妈妈》在看，网上关于"虎妈"的争论已经纷纷扬扬的，所以了解原注还是非常必要的。

　　这本书带给猪妈的触动非常大，好长一段时间，猪妈都处于迷茫之中，"爱和自由"是教育的全部吗?"爱和自由"的度在哪里?如何的"爱和自由"才适合中国国情?看完这本书，猪妈找到了答案。

　　猪妈在小猪三岁前是不懂如何对待孩子的，仅凭母性的本能和非常有限的经验，小猪养得不怎么好。直到小猪三岁，猪妈读了大量育儿书籍，接触到了新的育儿理念，包括爱和自由、蒙苔梭利和西方育儿办法，懵懂的猪妈才算有了自己的一套办法。

　　小猪小丫是幸福的，因为指导猪妈的这些育儿理念，就是尊重孩子、理解孩子，给孩子充分的自由和爱，他们兄妹俩在这种气氛下，性格变得越来越好，各方面能力也不差，猪妈更是从中受益，别人带一个人孩子都累，猪妈带两个孩子却很轻松，他们非常通情达理，而且极其听话，虽然小猪读了一年级，学业却不需要猪妈操心。

　　随着孩子长大，猪妈思考的方面多了起来，如果说6岁以前，养育孩子的目标是身体健康，心情愉悦，那么6岁以后，养育孩子的目标，就要加上长大成人能否有出息，能不能自食其力，能不能凭自己的本事过上优越的生活。很多妈妈这样说："我不在乎孩子以后能否成功，我只要他快乐就行。"猪妈以前也是这样说的，可是，这样的说法实在不负责任，人是生活在世俗之中的，快乐能脱离物质条件吗?除非你把孩子教育成没心没肺，否则，当他生活在最底层，为温饱而挣扎的时候，他的快乐从何而来?另外，物质和快乐相背吗?如果孩子自己能创造优越的物质条件，又有一颗热爱生活、充满激情的心，那何愁不快乐呢?所以，说来说去，为孩子将来着想，父母还得对孩子不能过于放手，自由过了头，就是放任。

　　和大多数中国家长一样，猪妈对西方的教育只懂皮毛，人家的"爱和自由"有土壤、有历史，而且系统，与约束和限制是相辅相承的，看到很多人说，其实西方孩子所遵守的规矩，绝对不比中国孩子少，而且西方中产阶级以上家庭都把孩子送进私立学校，进行所谓"精英"教育，他们付出的苦，与中国孩子没什么区别，成功对任何人来说，都要付出艰苦卓绝的努力。如果我们只凭一知半解，真的给孩子绝对自由，那恐怕会贻害孩子终生。所以，作为中国妈妈，猪妈特别想找到适合小猪小丫的教育方法，我们中国几千年传下来的教育方法，并不是真的一无是处，不管在哪里，不管在什么时候，我们中国人的根不会变，即使嘴上说的是一套，在哪个中国父母心中，都希望"养儿防老，老有所依"，晚年享受天伦之乐，西方教育出来的孩子，与此是大不同的。

　　与"爱和自由"相反，中国人的教育强调的是严管，所谓"玉不琢不成器"，前者相信孩子有自我发展的能力，后者则认为孩子必须有父母的引导，才能有更好的发展。

　　猪妈说不清哪个是真理，不过据猪妈对小猪小丫的观察，如果把"爱和自由"贯彻得很好，孩子会成长为身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高机率，中国人的教育办法更有效，父母的参与管教能让天资普通的孩子脱颖而出。

　　这个道理很简单，人都有惰性，"好逸恶劳"、"知难而退"是人的本能，如果我们把选择的权利交给孩子，那么绝大多数孩子都会选择"NO"，拿小猪来说，他不愿面对任何一点点困难，即使麻烦一些，累一点的，都会退避三舍，像报兴趣班，从艺术到体育，不管猪妈如何煽动，他一概摇头。有些孩子虽然主动要求报班，但遇到困难，比如钢琴课，通常会在第一时间提出放弃。硬着头皮咬着牙，自愿啃硬骨头的孩子，世上应该少见吧。

　　即使再有天赋的.人，成功都需要艰苦卓绝的努力，更何况咱们这些普通孩子，人是有潜力的，往往可以比现在做得更好，人的成长往往就在咬牙坚持一下，上面说过，孩子不懂这个道理，本能选择逃避，这个时候，如果我们家长把选择权交给孩子，那么孩子一辈子只能做简单的事情，如果我们家长这个时候给孩子适当压力，逼着他坚持，成功的喜悦会完全消除他之前的痛苦，更可以培养他的自信，自信不是平常生活中得来的，他一定是战胜了自己，取得了别人没有的成功，才会拥有自信。比如小丫，以前每次猪妈让她报轮滑班，她都坚决抵制，年前她自己在家无师自通地学会轮滑以后，主动要求报幼儿园的轮滑课还有滑冰课，昨天第一次轮滑课上，她一扫平常的低调，与同学淡笑风声，全场荡漾着她的欢声笑语。试想，如果第一堂课上，她跌跌撞撞地，连站都站不稳，她谈何自信，没准像小猪想当年一样，哭着要离开吧。

　　作为成年人，我们知道哪些是对的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我们就要在适当的时候，采取强制的办法让孩子做"对"的事情。别看这么简单，其实猪妈长久以来都不会强制孩子，"爱和自由"看多了，总是怕，怕给孩子压力，怕让孩子失去兴趣，怕打击自信，怕孩子没有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意见，一般以皆大欢喜为最佳结果，孩子可以理直气壮地说"NO"，猪妈自己却不敢轻易说"NO"，做父母的不想有权威，只想一团和气，稍微遇到孩子的一点点抵抗，父母首先想退缩。

　　这绝对不是夸张，举个简单例子，小猪拿着做好的卡片给猪妈看，其实他可以画得更好一些，写的字可以更漂亮一些，但猪妈怕打击他的积极性，必定以"非常好，太漂亮了，我好喜欢"对应，对于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得马马虎虎。学业的事猪妈还是特别在意的，如果小猪某个字写得不认真，猪妈会要求他重写，他通常会认真重写，万一他仍是马虎，猪妈就没有勇气再一次要求重写，因为这势必会引起小猪的反抗。"针锋相对"是猪妈特别忌讳的，总觉得这与"爱和自由"相背，会伤害孩子。猪妈在《我在美国做妈妈》这本书里，看到"虎妈"从不惧孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照妈妈说的做。猪妈不认为"虎妈"的做好对，可是，在有些问题上，当父母的，确实要有这样的勇气，我们不需要讨好孩子，我们要做的，是当孩子长大成人后，回想父母的所做所为，发自内心的感激，像猪妈对自己的父亲，虽然当年挨打挨骂时很恨，但走入社会，才发现感激一生的人，就是父亲。

　　父母与儿女的关系是奇怪的，像西方人那样尊重孩子，把孩子当朋友，孩子却在成年后远离父母，我们中国人对孩子严格管教，孩子却在成年后对父母极为尊重，在物质和精神上给予回报。(新一代的孩子有所不同，是不是与父母不严教有关呢?)

　　尽信书不如无书，照搬西方的育儿理念，而且是皮毛的理念，这不是明智的做法，我们还是要结合实际，开创出一条适合自己的育儿方法。

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