劳技教师汇报的发言稿

　　各位领导、专家：

　　大家好！

　　现将我开展劳技教学和课外活动的做法向大家汇报如下：

　　一、优化课堂教学，提高教学实效

　　在教材的把握上，把每一章节作为一个整体项目进行建构。在上《花卉倒盆换土》这节课时，课前我安排了《让花儿会说话，让花儿教育人》的探究体验活动，学生在经历了搜集信息、筛选、评价信息阶段后，每组为花卉制作出一个精美的身份证，这就为后续的实践活动奠定基础，也开启了本节课的学习。课上，我介绍我的备课小组，安排花盆小组发表他们的调查报告，极大地激发了学生的积极性，课堂呈现出师生共同备课、共同把握课堂的教学面貌。

　　在学习方法的使用上，我采用整体学习方法。在上《家政技能》这一项目时，我通过创设问题情景，调动学生已有的知识、经验和情感，整体建构起家政的7大技能。这样做的实际效果是学生的积极性、主动性得到充分发挥，学生学有方向，学有重点，学有动力。

　　在现代教育技术的应用上，案例视频演示是我在教学中常用的一种教学手段。在上《刀工与配菜》这一节时，我运用摄像的特写技术将常用的刀法如切、片、剁、剞等制成案例视频，将展现关键动作的特写镜头定格，让学生观察、模仿、揣摩，以增强知识的直观性、形象性和主体性，加速学生对知识和技能的理解进程，取得较好的教学效果。

　　二、整合学科内容 丰富课外活动

　　我们注重在劳技教育中进行学科教学渗透，推动学科整合。如《花卉倒盆换土》课前的探究体验活动就是一次多学科的整合。学生要将花卉分类就需要掌握一定的生物学知识；学生要设计出身份证就需要有一定的美术、信息技术知识。这样调动学生学习劳技的兴趣，也巩固其他学科的`学习成果。

　　我们成立了各种劳技活动小组，开展研究性学习，将课内活动延伸至课外，以此检查教学效果，促进技能的形成。电子百拼、绿地图、刺绣、自行车维修等小组成为学生开展研究、展示才华的舞台。音乐门铃、无线电台、太空大战、《XX二中绿地图》、《XX公园绿地图》等一个个作品，令学生兴趣盎然，想学、乐学的教学境界得到充分的体现。

　　我们利用课外开展展览、劳动竞赛等形式检查教学效果，促进技能的形成，调动学生学习的积极性，培养自信、自强、团结协作的品质。比如在刺绣课上，同学们收集、设计了多种图样，经过富有创意的色彩搭配和精心绣制，使百余种绣品在橱窗中展出。实践活动不仅提高了同学们的制作能力，更强化了学生持久学习的动力。

　　目前，电子百拼已发展成为我校的一个传统项目，学生先后在我区科技创新大赛上、天津市电子锦标赛上获奖。绿地图成为我校开展劳技——综合实践活动新途径，20xx年项目被列入天津市科普项目，学校获国际绿地图组织授权，成为绿地图组织大家庭的一员。九月在我校召开了京津地区首次绿地图项目研讨会，一大批国内知名为我们出谋划策，提供指导。国庆期间，我们开展“走进绿色生活，寻找城市“宝贝”，共创美好生活“为主题的活动，全校师生共上交作品1500多份。天津日报、XX电视台、XX人民广播电台、渤海早报等媒体先后进行了报道。

　　以上汇报不妥之处，敬请各位专家指正。