英国留学生语言能力问题引关注论文
时间：2021-08-31英国留学生语言能力问题引关注论文
学校名称：英国伦敦大学学院 University College London 所在位置：英国，London学校设置类型：综合性大学创建时间：1826年学历：本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：21620人院校地址：8360
为中国留学生提供海外新闻：《英国留学生语言能力问题引关注》11月09日中国教育报报道。
英国留学生语言能力问题引关注
近日，英国伦敦都会大学海外招生执照被吊销，原因之一是一些学生的英语水平无法达到英国边境署办理学生签证的最低要求。对英国边境署的决定发起上诉的伦敦都会大学表示，校方一直对国际学生的各方面要求进行了有力的监督，特别是语言方面和学习能力方面。伦敦都会大学的学生不仅仅达到了英国边境署的要求，在很多领域甚至超过了要求。
但英国大学中的一些为学生提供语言支持的专业教师承认，他们现掌握的关于把英语作为第二语言的外国留学生英语水平的数据是有限的、不完全的。也有一些教师批评各大院校没有为此提供充分有力的支持。
根据英国边境署当前的规定，各高校有权自行决定录取学生的英语水平要求。英国学术英语讲师协会今年也公布了大学录取国际学生的英语分数指南，其中包括雅思和托福等考试中的分数标准。未达到既定语言要求的学生可通过参加正式学位课程之前的“学前英语强化课程”来提升学术英语应用能力，从而达到正式学位课程录取所要求的英语水平。
约克大学的学前英语强化课程教师比尔·索顿表示，为期约6周至8周的语言课对于提高学生学术英语能力和学习技巧有很大帮助。尤其是对于来自中国等国家的学生，那里的传统教学模式与西方学术教育模式相去甚远，而语言课不仅仅锻炼了学生的学术英语语言能力，也为他们今后在英国的学术活动提供了帮助。他表示，很多学生需要更贴近于自身学科的语言课程。
伦敦大学学院学术英语课程教师、前英国学术英语讲师协会学生跟踪项目负责人西蒙·金茨勒表示，英国大学掌握的国际学生英语能力数据少得可怜，对此缺少高质量和大范围的研究。金茨勒的博士论文对兰卡斯特大学的中国学生进行了跟踪。他说，此领域的研究专家缺乏，而第一线的英语学术教师又缺少跟踪学生的有效资源，加之这种研究项目不够独立，易受多方压力和影响， “若你对学生语言课后的表现进行了跟踪，而结果却不尽如人意，那么学术英语课程的提供者和各大学都会失望。双方都承担不起负面研究结果的影响，所以他们不会进行相关研究和调查。这是一种自我保护。”他坦言， “一个解决方法是找出外国学生在学术外语实践应用中急需的那部分语言知识，然后围绕这个标准建立一个认知型语言学的教学大纲。这将为我们提供一个系统的语言测试方法，而雅思考试等语言测试无法做到这一点。”
比起美国大学的奖学金，100多项英国硕士奖学金数量着实不多，可操作难度也比较大。但有些奖学金还是具有较高含金量，值得留学生一试。
这些奖学金主要分为政府奖学金、大学奖助学金、大英贸易与文化奖学金、志奋领奖学金、英联邦奖学金与助学金计划等多个不同类型，奖学金数额也相差迥异。下面要重点介绍其中的几个类型。
政府奖学金
政府提供的海外学生奖学金一般是用于补足与英国本土学生的学费差价，额度不大，因此不难拿到。这类奖学金可以通过ORS的网站进行查询，或者查询英国使馆文化教育处的网站。
在这类奖学金中需要特别提到的是志奋领，这项奖学金是由英国外交和联邦事务部联合出资的全额奖学金。因为是全额奖学金，所以备受关注。
今年10月29日起，2013/14年度的奖学金已经开放申请。从1983年至今，这个奖学金已经培养了全球100多个国家的4万名高端人才。
在中国，志奋领奖学金项目通过英国驻华使馆和在上海、广州及重庆的英国总领事馆进行运作。英国使领馆文化教育处负责管理该项奖学金。
志奋领奖学金的资助对象是符合申请条件的在中国居住的永久居民，希望申请英国一年的硕士课程的申请人。奖学金获得者可以根据自己的专业或兴趣选择大学及课程，所申请科目必须与目前职业相关，并且必须具备3年以上工作经验。
志奋领奖学金项目竞争激烈。申请人提交的申请表的内容，学历和职业经历，以及英语水平是评估申请人的重要依据。
本年度的英语水平要求是雅思总分不低于6.5，单项成绩不低于6.0分。
该项目会优先考虑符合英国政府在中国工作的重点领域的申请人，包括外交、国防、科技、公共政策、环境、法律、能源与气候变化、经济、媒体、贸易和社会发展等领域，但并不排斥来自其他领域的申请人。
另外，志奋领奖学金获得者在英完成学位后，除特殊情况外，必须回到自己的国家。感兴趣的同学可以登录志奋领全球官网进行查询和报名申请。
海外研究学生基金计划
英国海外研究学生基金计划向具有研究能力和突出成绩的海外研究生提供。这个奖学金由各大学代表英国教育与就业部管理。奖学金授予从事研究类、全日制课程的硕士学生。费用包括国际学生与本国学生学费的差额部分。奖学金的基准为一年，但可以根据研究课程的期限，在第二年或第三年时更新。
该奖学金每年都会要具体的要求变化，详细信息需提前登录ORSAS官网进行查询。
院校奖学金
英国的各大高校或者学校相关机构提供的奖学金一般是免除学费或者生活费的奖学金，一般数额较大。这类奖学金的数量较少，而且会对申请人的平均成绩，学术和工作背景进行全盘考虑，因此所有方面都必须非常优秀，而且和相关科目的导师保持良好的沟通关系也非常有助于申请成功。
另外每个院系的导师手中都会有一定数额的院系奖学金，这类奖学金数额较小，具体的情况要跟自己的导师详细查询。
申请要求
不管是哪一类的奖学金，都要求申请人有良好的英文水平、优秀的学习成绩以及自身能力以及相关的'工作背景。
英国大学的奖学金都有自己的截止日期，申请的步骤分为：入学前一年开始着手准备，从各渠道搜集奖学金信息，在截止日期前提交申请。在等待奖学金分配的过程中要与奖学金相关负责人或者未来的导师等人保持紧密联系一遍获得最新的进展。
申请志奋领的同学需留意，这项奖学金申请的截止日期以及需要提交语言成绩的日期，以免耽误申请进程。
【台湾教育部 - 新闻资讯】麻省理工学院国际策略的实践 2012年11月09日 12时讯
建立国际合作关係的重责大任，繫于麻省理工学院的教师，该校教职员委员会审核每一个潜在的合作伙伴关係，这样的评核可能为期一年或更长。通常跨国合作并不会造成太多歧见，其中部份原因，可能是麻省理工学院的教授多达40％是在外国出生的。另一个因素，就是学理工的常是实行家，遇有挑战的问题，他们会去解决。
事实上，要实践麻省理工学院跨步国际策略最大的障碍是人力资源不足。一个只有1,000名教师的大学，只能在「边缘外」处理大型合作。在Skolkovo，MIT约有30人申请第一梯次补助金。在新加坡，随时都有10％到15％的麻省理工学院教职员从事教学、科研、课程设计。教师们说，他们被吸引到新加坡等地，是为了有机会作特定的区域研究，像是东南亚碳汇的研究。另外，就是在美国找不到固定的财务支持，例如，他们可在当地政府协助下，探索改造机场安全检测技术等。
麻省理工学院今日的成就，是许多人扮演螺丝钉、螺丝帽的角色，帮助合作伙伴，在不同的人力资源和知识产权领域内制定政策。他们建立了研究实验室和研究机构，建议新的大学如何跟政府和产业界合作，还帮忙拟定课程和招生。当该校聘僱委员会没有现成的教师时，该校教师会面谈新人并指导他们。上述三个机构连同葡萄牙几所大学，都选派教师到麻省理工学院受训一学期或一年，发展研究的关係，并吸收其学术文化。后者可能是最困难的，毕竟，MIT就是MIT，複製一个MIT是很难成功的，就像人们总不停止地想要再造一个新硅谷。
然而麻省理工学院的努力，其影响力还是有限制的。像是它在印度IIT坎普尔帮助创建大学，也留下顶尖的工程教育，以致于该校多达五分之四的电脑科学毕业生到美国留学。其中也有不少人返国，造成印度资讯技术革命，但是坎普尔对印度的经济影响有多少，目前还不清楚。也许有些人认为，这些机构可以提高全世界教育的素质，但是，有些政府领导人可能会想，这对我的祖国有何意义？
麻省理工学院的教职员说，他们试图以微妙的方式灌输MIT式的文化。例如Masdar科技大学校长Moavenzadeh说，行政人员会强调合同研究的重要性，鼓励创新和知识共享。在石油资源丰富的阿布达比，可以轻鬆地靠政府机构推行。而且，任命麻省理工学院教职员为每所大学的校长，也为新的机构开了先例，虽然，那不是原先的计划。在任何情况下，麻省理工学院的领导者确认，他们不是创建相似机构，而是集合志同道合的伙伴，他们已经回绝了无数到海外设分校的邀请。就像新加坡技术与设计大学的Magnanti教授说，好像是大哥教小弟打网球，渐渐变得势均力敌一般，也许年轻的小弟，还可以有一、二招新招术。该校不是麻省理工学院，但是跟它有关。
【台湾教育部 - 新闻资讯】麻省理工学院国际策略的实践
麻省理工学院仍有其他的挑战，最近，该校放缓了大学部学生到海外合作的机会，例如前往Skolkovo。在新加坡也只增加了一个计划，阿布达比则一个都没有。如果麻省理工有意专注在合作交流，以建立一个全球性的研究和教育网络，就可能在世界重要的位置上缺席。麻省理工学院扮演着顾问和开发人员的角色，像是从Masdar科技大学获得了五年以上4千万美元。其海外伙伴提供额外的研究补助金，给麻省理工学院学生奖学金和在剑桥市增加新的联合设施。与外国政府的合作计划，是该校潜在的收入来源。当然，这也就是说，MIT在非洲、目前的南美和大部份亚洲地区，就不会有合作伙伴。它甚至拉回葡萄牙工作，因为欧洲的债务危机已动摇了该国。一些观察家认为，如果MIT要影响世界教育，通过远距教学，可能收效更大。因为它的「网路课程讲座」的观众，大约有60％来自海外。
不过可以肯定的是，麻省理工学院在国际的努力，使邮递区号02139产生改变。最近，一群来自麻省理工学院和新加坡的教职人员和研究生聚集在新加坡政府支付的新国际设计中心举行为期一天的会议，以拉拢了地球两端的同事，使来自不同的部门和学科的麻省理工学院成员，能与合作对象会面和合作，这是很有价值的。国际合作可引入不同的观点，激发新的想法，有许多学科研究计划和麻省理工学院的新课程，都使得到国外的机会增加。当人认知自己是谁以后，创新和发展，就成为深刻的和亲密的事情。
注: 本文相关背景请阅教育部电子报536期「麻省理工学院的低调国际策略」
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