一.本单元内容

　　认识射线和直线，由射线引出角的定义,从比较角的大小引出用量角器量角的方法,认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系,画指定度数的角.

　　二．单元学习目标

　　1. 进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

　　2. 认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

　　三、单元学习重难点

　　1、线段、射线和直线的.联系及区别。

　　2、量角和画角。

　　四、单元内容的前后联系

　　1.已经学过的内容：认识了角和直角;知道角各部分的名称，会用尺画角，会用三角板判断直角和画直角。同时又认识了锐角和钝角，能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角、钝角。

　　2.本单元的内容

　　包括直线、射线和角;角的度量、角的分类、画角。

　　五、单元措施

　　1.恰当把握教学目标。

　　2.注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。

　　3.加强动手操作，提供自主探索的空间。

　　4.努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。

　　六、本单元知识结构

　　认识射线和直线，由射线引出角的定义

　　从比较角的大小引出用量角器量角的方法

　　认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系

　　画指定度数的角

　　七、学习内容和课时安排

　　直线、射线和角 1课时

　　角的度量 1课时

　　角的分类 1课时

　　画角 1课时

　　八、学具准备

　　三角板、量角器、活动角

　　九、课时安排

　　直线、射线和角 1课时

　　建议借助教材和已有生活经验进行自主探究学习。

　　角的度量 1课时

　　建议借助教材和已有生活经验进行自主探究和合作交流进行学习。

　　角的分类 1课时

　　自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。

　　画角 1课时

　　自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。

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