德国教育家普斯朗说：“教育的最终目的是要把人的创造

　　美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工力激发出来。”

　　作都依赖于乐趣，学习的最为刺激乃是对所学材料的兴趣。”

　　教学工作是学校的中心工作，而课堂教学是提高教学质量，促使素质教育全面和谐发展的主要阵地。激发学生对学习兴趣的好坏，直接影响着课堂教学效果的好坏。在这方面，我经过多年的教学实践，结合课改，认为必须做到以下几点：

　　师生关系要平等，学习氛围要宽松。以往的教育是一种一、

　　单向划一的被动教育，教师惯用理性的、说教型的一把尺子衡量每一个学生，忽视学生个体发展的愿望，从而在无形中扼杀了创新意识的培养。“兴趣是最好的老师。”它要求教师正视个性差异，重视因材施教，为每个学生的个性发展创造宽松环境，以平等的身份与学生交流，促使学生好奇地问，大胆地讲，放开

　　不同侧面展示自己，寻求发展的可地想。让他们从不同的角度、

　　能，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。学生只有分享到学习的乐趣，才有不断探索的积极性，思维才能敏捷，创造才有可能。

　　二、改变以教师为主体的教学模式为以学生为主体。教学“导演”，引导学生自本是双向活动，教师是教学的组织者，是自觉、主动地探索思考，即学生是“演员”，不但要学会，而且要会学。教给学生学习方法，培养自主能力。埃德加·富尔说过：“未学来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

　　生学会学习是现代社会对教育提出的客观要求，是培养学生自主发展能力的基础。教学时，要以学生为主体设计教学内容和方法，注重多元评价，培养学生主动意识、参与意识、创新意识。实践证明，只有把教育当做学习交流和自主探索的过程，让学求知欲。因生积极主动地参与，才有利于培养学生的好奇心

　　（三）正确进行投资决策，努力降低投入

　　资金风险。中小企业投资包括对新产品试制的投资，对技术设备工器具更新改造的投资，人才的投资。当前应特别重视对人才的投资，企业加强人才资源的投资，拥有一定数量高素质的财务管理专业人才及技术型人才，是中小企业长远发展的保证。为降低投资风险，中小企业应分散资金投入，中小企业在资金积累到一定程度之后，可以选择进行多元化投资，从而降低投资带来的风险。当中小企业在资金、技术、管理水平等各方面水平达到一定程度之后，可以参考国内外大型企业的投资经营模式，规范投资项目的程序，实行投资监理管理制度，对投资活动的每个阶段做到精确预测和控制实施。

　　（四）努力强化资金管理，加强财务管理控制。提高资金的经济利用效率，使投入资金产生最大的市场效应和经营效果，要使资金的投入和运用得到很好的执行，要准确预测资金的回收时间和支付时间。要科学地进行资金合理和协调分配，使流动资金和固定资金的占用做到合理组合。加强资金控制，建立资金管理的内部控制制度，在物资采购、领用、销售及产品管理上建立规范合理程序。资金管理与资金记录必须分开，以形成

　　此，教学中要多启发、多直观、多实践，让学生手脑并用，去切实感知和理解知识形成的过程和知识应用于实践的`方法，因为学生是教学活动的主体，在他们的学习过程中，总会有和教师思“音符”弹出，总会有“智慧的火花”浮现，教师对学路不和谐的学生就某一问题的独特见解要予以鼓励。学生也只有在知识“活”起来的过程中，才有助于创造力的发展。

　　三、改变封闭型课堂教学为开放型。创设开放情境，在教学过程中，要加强学生自主的实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，发展个性。根据新大纲的要求，在学习语文的过程中要尽可能培养学生自主探索能力，促进学生自我发展。“学知”、“学做”是21世纪教育的两大支柱，是实现创造的基石。俗话说“授人以渔”，教师在传授知识的同时，要教给学生学习知识的方法、途径和能力，以不变应万变。“一个能思考的

　　教学中要鼓励学生提问，鼓励讨人，才是一个力量无边的人。”

　　论，鼓励标新立异。在启发式、讨论式的教学方法中学会动脑、动口、动手、动眼等操练活动，着力启发思维，培养学生独立性、创造性，从而养成自主学习的能力。

　　四、开发学科课外学习资源。教学中要培养学生的自主性和创造性，激励学生大胆探索，走出教室，走出校门，多涉猎不同类型的书籍。还可以利用孩子对网络的兴趣，去获取教材以外的多种信息。

　　美国行为科学家马斯洛说过：人的创造力有两种，一种是有特殊才能的创造力，一种是自我实践的创造力。因此，课堂教学中教师要努力为每个学生提供表现的机会。对学生主动探索的表现，要给予积极的评价，使学生产生丰收后的喜悦。

　　资金记录、资金检查强有力的内部牵制体系，不允许资金管理、核对等由一人担当。要不定期监督检查，及时发现存在的问题，改善管理，加强责任。

　　（五）提高财务管理人员的整体素质。中小企业经营者要深刻认识到财务管理是企业管理的核心要素，面对不断变化的市场经济环境，中小企业应招聘高素质的财务管理人员。加强财务管理人员和财会人员的专业技术培训，实施难易结合、专业性和实用性相结合的培训方式；财务管理人员除进行专业技能培训外，还要进行管理技能培训，以提高自身的整体素质。加强全员素质培训，中小企业的所有员工都必须进行法律、法规等方面的学习。

　　随着我国加入世界贸易组织，世界经济对我国企业经济的冲击，特别是对中小企业的冲击，分析、研究和解决中小企业的财务管理问题是当前一项重要和紧迫的工作，因此本文从多个方面分析我国中小企业财务管理中存在的问题，并提出了一些有效的应对策略，希望能为我国中小企业财务管理者和领导者提供一定的借鉴和帮助。

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