昨天下午的数学课有几个男孩纪律不太好，课堂学习效率低，怎么办？都五年级了自制力还这么差，数学自我评价。

　　今天第一节就是数学课。我走进教室，环视一下全班，语调激昂的发表起来：“我国著名的教育家孔子曾说：吾日三省吾身，三指的多次，省指的是自省、反省、反思。人，只有反思，才有进步，才能找出自身不足，做得好的'地方，肯定自己，表扬自己，激励自己；做得还不够的地方，要鞭策自己，制订下一步的行动，严格要求自己。”

　　学生都注意的听着。我接着说：“老师自己也是经常反思自己，这节课上的怎么样？达到教学的目标了么？学生愿意学吗？那些学生要我多加辅导？谁的方法最有创意？下一课怎样改进？同学们呢，是不是也要学会反思呢？我认真听讲了吗？有没有跟同桌说话？作业是不是整洁？哪些地方做的好，哪些地方做的不够好?如果你能反思，你会成长的更快，自我评价《数学自我评价》。”“同学们，我说的有道理吗？”学生回答：“能。”“那好，今天开始，我和大家约定，每节数学课我们都这样来反思，听讲纪律？作业书写？回答问题？从这三个方面来进行”。我在黑板上列了一个表格，起名叫“数学课堂自我评价表”。

　　这节数学课纪律特别好，我也是讲的慷慨激昂，课的中间环节，我让学生尝试了一下：“请对照黑板上的这几项。咱们来自我评价一下”。学生默默的思考了一会。继续上课。下课铃声响了，我让大家找一个专门的小本子，把黑板上的自我评价表写下来，并针对这节数学课自我评价，哪项做的好，画一颗星，不太好，星减，不好，什么也不写。学生认真的自我评价着。

　　这个方法怎么样？不知道。但是，有一点我清楚，如果坚持下来，我的学生肯定能学会反思、学会自我约束、自我制订计划。

　　重在坚持哦！如果我能坚持一段时间，我会和学生们在这三项的基础上再约定其他的更高要求的项目。我要加油！

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