教学目标：

　　1、能会读并正确书写本课生字新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。

　　教学重点：

　　理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。

　　教学难点：

　　积累课文中的生动语句，能有条理地讲述这个故事。

　　导学过程：

　　一、谈神话传说，激阅读兴趣，导入新课

　　1、同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。

　　2、在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托了人民美好的'愿望和追求，比如《盘古开天地》、《嫦娥奔月》等，今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事《女娲补天》。（板书课题

　　二、初读课文，感知大意，自学解决字词。

　　1、自由读。

　　同学们喜欢这个故事吗？赶快读一读吧！

　　2、同桌互读。

　　读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，对方读得不准确的地方，请你帮他指出来。

　　3、独立解决字词（字词书写、读音、意思）。

　　我认识他们：踏（ ）挣（ ）熄（ ） 冶（ ） 炼（ ）

　　读一读吧：轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射

　　三、熟读课文，动动脑筋，看谁能完成下面的问题！

　　（小组合作完成）

　　1、女娲是谁？ 2、天为什么要补？

　　3、她是怎样补天的？ 4、最后怎么样了？

　　四、熟读精思，交流点拨

　　1、分组汇报第三环节所布置问题。

　　2、在交流汇报时，要求学生画出自己喜欢的语句或者认为生动的词句，随机指导学生有感情的朗读课文，积累课文中的生动语句，感受神话故事的神奇。

　　五、总结感悟、升华情感。

　　1、同学们，天补好了，处在水深火热中的人类得救了。（课件）望着天边五彩的云霞，作为被女娲拯救的人们，你想对女娲说点什么？（生交流）

　　讨论：你觉得女娲是个怎样的神？（体会女娲的献身精神）2、师2、老师总结。

　　是呀，怀着一颗感恩的心，感谢女娲，感谢大自然。珍惜这蓝蓝的天，珍惜这清清的水，珍惜我们生存的每一片土地！

　　课后，同学们可以把《女娲补天》的故事讲给弟弟妹妹听，也可以搜集更多的神话故事读一读，讲给身边的人听。

【课文女娲补天的教学计划】相关文章：

1.课文女娲补天的教学反思

2.《女娲补天》课文原文

3.课文《女娲补天》教学设计

4.女娲补天课文教案

5.课文《女娲补天》的教案设计

6.女娲补天课文与翻译

7.课文《女娲补天》教学反思

8.女娲补天课文主要内容